A、乙烯 | B、脱落酸 |
C、细胞分裂素 | D、生长素 |
科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | A组 | B组 | ||
叶片 | ||||
① | 第一叶 | 第二叶 | 第一叶 | 第二叶 |
② | ||||
1 | ||||
2 | ||||
3 | ||||
③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖,它们均可继续水解 |
B、①、②均属还原糖,在加热条件下与本尼迪特试剂发生反应将产生砖红色沉淀 |
C、④是各种生物的细胞壁的主要成分,对细胞起保护作用 |
D、⑤为肌糖元,它和肝糖元的区别在于血糖偏低时,它不能分解补充血糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、出汗可使血浆渗透压降低 |
B、出汗不利于体温维持稳定 |
C、汗腺导管重吸收Na+需要消耗ATP |
D、下丘脑渗透压感受器兴奋减弱 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、具有合成蛋白质的能力 |
B、具有合成磷脂的能力 |
C、具有合成多糖的能力 |
D、具有合成细胞膜的能力 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、利用性引诱剂诱杀害虫会影响③ |
B、增长型种群的数量增长是由于①>② |
C、预测种群数量变化的主要依据是④ |
D、我国计划生育的目的是通过降低②来控制人口过度增长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、叶绿体和细胞质 |
B、叶绿体和线粒体 |
C、叶绿体和液泡 |
D、细胞核和细胞质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、血管收缩,减少皮肤血流量 |
B、汗腺分泌减少 |
C、肌肉和肝脏等器官的产热增加 |
D、人在严寒中穿着许多衣服 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、维持体温稳定的调节机制是神经一体液调节 |
B、大量流汗导致失水过多,通过减少抗利尿激素分泌进行调节 |
C、消耗葡萄糖增多使血糖浓度降低,此时胰高血糖素分泌减少 |
D、肌细胞无氧呼吸产生的碳酸释放到血浆中,血浆的pH值无明显变化 |
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