科目:高中生物 来源: 题型:解答题
样方编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
样方面积(m2) | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 |
田螺数量 | 16 | 17 | 16 | 36 | 30 | 40 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北黄石第三中学高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
要想通过体细胞杂交技术获得杂种植物,下列各套步骤中正确的是( )
A.分离原生质体→诱导原生质体融合→再生细胞壁→组织培养→杂种植株
B.分离原生质体→原生质体自然融合→再生细胞壁→组织培养→杂种植株
C.病毒诱导原生质体融合→组织培养→杂种植株
D.分离原生质体→脱分化→再分化→杂种植株
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北黄石第三中学高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某同学在学习“细胞工程”时,列表比较了动植物细胞工程的有关内容,你认为有哪几处是不正确的 ( )
植物细胞工程 | 动物细胞工程 | |
①技术手段 | 植物组织培养、植物体细胞杂交 | 动物细胞培养和融合、单克隆抗体制备等 |
②特殊处理 | 机械法去除细胞壁 | 胰蛋白酶处理制备细胞悬浮液 |
③融合方法 | 物理方法、化学方法 | 物理方法、化学方法、生物方法 |
④典型应用 | 人工种子、杂种植株 | 单克隆抗体的制备 |
⑤培养液区别 | 蔗糖是离体组织赖以生长的成分 | 动物血清不可缺少 |
A.①② B.②
C.②③⑤ D.③④⑤
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北黄石第三中学高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
总投资超过2000万的贵州兴义市第三批小流域综合治理工程运用的原理包括( )
①物质循环再生原理
②协调与平衡原理
③整体性原理
④工程学原理
⑤物种多样性原理
A.①②③④⑤ B.②③④⑤
C.①②③④ D.②③④
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆兵团农二师华山中学高二上学期学前考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图表示某种农作物①和②两个品种分别培育出④、⑤、⑥三个品种的过程,根据上述过程,回答下列问题:
(1)用①和②培育⑤所采用的方法I和Ⅱ分别称 和 ,其培育出⑤所依据的原理是 。
(2)用③培育出④的常用方法Ⅲ是 。方法Ⅲ和方法V合称 育种,其优点是 。
(3)由③培育出⑥的最常用方法Ⅳ ,所依据的原理是 ,其形成的⑥称 。
(4)若要获得AAbbC的新品种,可通过 实现。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆兵团农二师华山中学高二上学期学前考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
一对表现型正常的夫妇生了一个既患白化病又患色盲的男孩和一个正常的女孩。这个女孩的基因型是纯合子的概率为( )
A.1/4 B.1/6
C.1/8 D.1/
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山西省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
图甲表示某生物膜结构,图中A、B、C、D、E、F表示某些物质.图乙表示甲状腺细胞合成甲状腺球蛋白,并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外的过程.结合图回答下列问题([]内填写序号,横线上上填写结构名称)
(1)A代表 ,B代表 ,D代表 ;
(2)动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小,说明B具有 .
(3)I﹣进入细胞内需要穿过 层磷脂分子,参与合成甲状腺球蛋白后,甲状腺球蛋白分泌到细胞外需要穿过 层磷脂分子.
(4)一般来说,细胞在吸收培养液中的离子时,主要是通过 方式进行的.比如经过一段时间后,检测到培养液中留存的Ca2+较多,而NO3﹣较少,这一现象与细胞膜的 性有关.
(5)甲状腺球蛋白的排出依赖于细胞膜的 ,需要消耗[ ] 产生的能量.
(6)图乙中b过程称为 ,其发生的场所为[ ] .若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了H218O,那么水中的18O最可能来自于氨基酸的 (填写化学基团名称).
(7)如用3H标记某种参与甲状腺球蛋白合成的氨基酸,放射性出现的先后顺序依次为
(用图中序号表示)
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖南冷水江第一中学高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某科研小组在研究植物顶端优势现象时,将大小相近的同种植物分为①②③三组,分别进行如下处理:①摘除顶芽;②保留顶芽,用2mg/L的细胞分裂素处理侧芽;③保留顶芽。实验结果如右图所示,根据曲线可以得到的结论是( )
A.细胞分裂素能抑制侧芽的生长
B.生长素和细胞分裂素的作用相同
C.细胞分裂素在一定程度上可缓解顶端优势
D.细胞分裂素只作用于侧芽
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