A、大肠杆菌 | B、青霉菌 |
C、蘑菇 | D、酵母菌 |
科目:高中生物 来源: 题型:
实验一 细胞总DNA | 实验二 细胞总RNA | |||
成熟红细胞 | 胰岛细胞 | 成熟红细胞 | 胰岛细胞 | |
β珠蛋白基因 | + | + | + | 一 |
胰岛素基因 | + | + | 一 | + |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该曲线是珙桐净光合速率曲线 |
B、若温度下降5℃,A点将上移 |
C、若温度上升到35℃,则B点将右移 |
D、若将珙桐换成阴生植物,则C点向右下方移 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一分子的β胡萝卜素可被氧化成两分子的维生素A |
B、胡萝卜是提取天然β胡萝卜素较理想的原料 |
C、天然β胡萝卜素的只能从植物或岩藻中提取 |
D、萃取胡萝卜素的有机溶剂应该是沸点高且不与水混溶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一种跨膜蛋白的分子结构发生改变 |
B、氯离子的运输功能受阻 |
C、肺部因细菌大量繁殖,功能受损 |
D、编码跨膜蛋白的基因的碱基缺失 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该图中,苹果只进行无氧呼吸比只进行有氧呼吸消耗的葡萄糖多 |
B、氧气浓度为6%时,苹果产生CO2最少,比较适于苹果的保存 |
C、氧气浓度大于18%时,提高温度,CO2的释放量可能会下降 |
D、图中CO2释放量相同时细胞呼吸作用合成的ATP相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、神经细胞兴奋时,膜外由正电位变为负电位,膜内由负电位变为正电位 |
B、γ-氨基丁酸与突触后膜的受体结合,促进Cl-内流,抑制突触后膜产生兴奋 |
C、局麻药和γ-氨基丁酸的作用效果和作用机理一致,都属于抑制性神经递质 |
D、局麻药作用于突触后膜的Na+通道,阻碍Na+内流,抑制突触后膜产生兴奋 |
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