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    下图为人体细胞核内转录过程，相关说法正确的是

    A．启动该过程必需的有机物①和胰岛素、生长激素一样与双缩脲试剂反应均呈紫色

    B．⑤和ATP中所含有的五碳糖都是核糖

    C．在合成人体该过程消耗的ATP时所需能量可由淀粉、蛋白质、脂肪氧化分解提供

    D．核内形成的④需通过两层生物膜才能与细胞质中的核糖体结合

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．如图是同一种生物体内有关细胞分裂的一组5种典型的分裂图象

    下列与此有关的几种说法中，不正确的是（　　）
    A．染色体的复制和基因的表达主要在图⑤所示的时期进行
    B．基因重组的发生与图①有关而与图③无直接关系
    C．图②比图③的间期发生的基因突变传递给下一代的可能性要大得多
    D．雄性个体内同时具备上述5种细胞分裂像的器官是睾丸

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．研究发现，植物的Rubisco酶具有“两面性”，CO2浓度较高时，该酶催化C5与CO2反应，完成光合作用；O2浓度较高时，该酶催化C5与O2反应，产物经一系列变化后到线粒体中会产生CO2，这种植物在光下吸收O2产生CO2的现象称为光呼吸．请回答：
    （1）Rubisco酶的存在场所为叶绿体基质，其“两面性”与酶的专一性（特性）相矛盾．
    （2）在较高CO2浓度环境中，Rubisco酶所催化反应的产物是C3，该产物完成光合作用还需要ATP和[H]（物质）．
    （3）夏季中午，水稻会出现“光合午休”，此时光合作用速率明显减弱，而CO2释放速率明显增强，其原因是气孔关闭，CO2浓度较低，O2浓度较高，光呼吸增强．
    （4）研究表明，光呼吸会消耗光合作用新形成有机物的$\frac{1}{4}$，因此提高农作物产量需降低光呼吸．小李同学提出了如下减弱光呼吸，提高农作物产量的措施：
    ①适当降低温度②适当提高CO2浓度
    不能达到目的措施是①（填序号），理由是温度降低，酶活性减弱，光呼吸减弱的同时光合作用也减弱，达不到增加作物产量的目的．
    （5）与光呼吸相区别，研究人员常把细胞呼吸称为“暗呼吸”，从反应条件和场所两方面，列举光呼吸与暗呼吸的不同光呼吸需要光，暗呼吸有光无光均可；光呼吸的场所为叶绿体和线粒体，暗呼吸的场所为细胞质基质和线粒体．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏泰兴一中高二下阶段测试三生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示有关蛋白质分子的概念图，下列对图示分析不正确的是

    A. 一个分子量大于10000的多肽中A的种类可能有20种

    B. ①过程发生所需模板和运输A的工具都是RNA

    C. 蛋白质中的N元素主要存在于B中

    D. 蛋白质结构和功能的多样性取决于A的多样性

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    科目：高中生物 来源：2016届黑龙江哈六中高三下押题卷（一）理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    图甲表示某生物种群出生率和死亡率的关系（①表示出生率，②表示死亡率），图乙表示该生物一段时间内种群增长速率变化的曲线，请回答下列问题。

    （1）种群密度受多种因素的影响，直接影响该生物种群密度的因素除甲图中的因素外，还有

    。

    （2）图甲的生物种群密度将会 （填“增大”、“减小”或“不变”），乙图中 时间段内种群数量在增长。

    （3）若一段时间后，甲图中的①②发生重合，表示此时该生物种群数量达到 值，对应在乙图上的 点。同一森林生态系统中，野生大熊猫的环境容纳量多于老虎，从生态系统能量流动的特定进行分析，原因在于大熊猫所处的 。

    （4）调查退耕还林过程中土壤小动物类群丰富度变化一般采取的方法是____________。如果调查人员提供的数据为“较多”。这说明调查人员统计方法为______________法。

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    科目：高中生物 来源：2016届黑龙江哈六中高三下押题卷（二）理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图表示人体生命活动调节模式图，甲～丁表示不同的分泌细胞，A～D表示不同的靶细胞。据图回答下列问题。

    （1）据图分析分泌细胞产生的分泌物与靶细胞结合的原因是 。正常情况下各种激素作用于靶细胞后会被 。

    （2）若甲产生的某种抗体与A（胰岛B细胞）上受体结合，导致胰岛B细胞对葡萄糖的敏感度降低，进而引起糖尿病，则这种病属于 。

    （3）若丁为下丘脑细胞，当血浆渗透压升高时，其合成分泌并由垂体释放的 激素增加，该激素通过促进 细胞对水的重吸收，使尿量 。

    （4）若丙为垂体细胞，其产生的促甲状腺激素促进C产生相应的激素，则C产生的这种激素的生理作用有 （答出两点）。

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    科目：高中生物 来源：2016届黑龙江哈六中高三下押题卷（二）理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生物膜的叙述，不正确的是

    A．内质网膜可以转移到高尔基体膜，再转移到细胞膜

    B．生物膜是对生物体内所有膜结构的统称

    C．生物膜在结构和功能上紧密联系

    D．各种生物膜的化学组成相似

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省太原市高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于种群的说法，错误的是

    A．生物进化的基本单位是种群 B．一个种群的全部基因叫做种群的基因库

    C．一个池塘中全部的鱼是一个种群 D．种群是生物繁殖的基本单位

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图是几种生物的基本结构单位，请据图回答：

    （1）最有可能属于病毒的是C，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是没有细胞结构；病毒的生活及繁殖必须在活细胞内才能进行．
    （2）图中属于原核细胞的是A B，它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是无核膜为界的细胞核．与真核细胞的统一性表现在都有细胞膜，细胞质，核糖体，DNA等．
    （3）图中能进行光合作用的是B，能完成此生理过程的物质基础是因为其含有蓝藻素和叶绿素，因而它是一类营自养生活的生物．
    （4）图中属于个体层次的是AB，D图展示了哺乳动物的平滑肌细胞．

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