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    如图是研究植物水分代谢的2个实验装置．关于玻璃管内水分流动现象的判断，正确的是（　　）
    A、甲向右流动、乙向右流动
    B、甲向右流动、乙不流动
    C、甲不流动、乙向右流动
    D、甲不流动、乙不流动
    考点：物质进出细胞的方式的综合
    专题：
    分析：根据题意和图示分析可知：在半透膜两侧，水分子的运输动力是溶液的浓度差．明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断．
    解答： 解：装置甲中玻璃管两侧的水分浓度一致，都是30%的蔗糖溶液，所以从下部容器中吸水的速率一样，处于一种动态平衡状态，因而不发生水分的流动．
    装置乙中的水分由于玻璃管两侧的溶液浓度不相同，从下部容器中吸水的速率会不一样，下部容器中水分子扩散到浓度高一侧的速率大于扩散到浓度低一侧的速率，从左侧进入的水分子速率快于从右侧进入的速率，因而总体上水分子会从左侧流向右侧．
    故选：C．
    点评：本题考查渗透作用的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    ATP是细胞的能量“通货”．下列关于ATP的叙述，错误的是（　　）
    A、ATP分子含有磷酸基团
    B、ATP是一种高能化合物
    C、ATP分子的结构简式为A-P
    D、ATP为生命活动直接提供能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    组成纤维素、纤维素酶、控制纤维素酶合成的基因、质粒、密码子，它们的基本单位依次是（　　）
    A、氨基酸、脱氧核苷酸、氨基酸、脱氧核苷酸、核糖核苷酸
    B、葡萄糖、氨基酸、脱氧核苷酸、脱氧核苷酸、核糖核苷酸
    C、氨基酸、脱氧核苷酸、葡萄糖、氨基酸、核糖核苷酸
    D、葡萄糖、氨基酸、脱氧核苷酸、核糖核苷酸、脱氧核苷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于植物激素的叙述，正确的是（　　）
    A、可利用细胞分裂素浸泡的方法促进种子的萌发
    B、一定浓度的赤霉素可诱导细胞染色体加倍
    C、干旱时植物体内脱落酸的含量将减少
    D、乙烯对植物根、花、叶生长和发育的影响效应是抑制作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    土壤中的水分和无机盐能进入细胞，而有害物质不能进入细胞，这主要是由于（　　）
    A、细胞壁能控制物质进出
    B、细胞膜能控制物质进出
    C、细胞质能控制物质进出
    D、细胞壁的保护作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为胰岛B细胞对肝细胞代谢的调控过程，下列叙述不正确的是（　　）
    A、肝细胞上的接受激素刺激的受体是一种糖蛋白
    B、肝细胞接受激素信息后，加速摄取、利用和转化葡萄糖
    C、与该激素合成、分泌直接有关的细胞器有核糖体、内质网和高尔基体
    D、肝细胞不能合成胰岛素，是因为没有胰岛素基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇体细胞中有8条染色体，其有丝分裂中期细胞中的染色单体数是（　　）
    A、4B、8C、16D、32

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据碱基互补配对原则，以下碱基配对正确的是（　　）
    A、G与TB、A与A
    C、U与TD、G与C

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于体温调节的叙述，正确的是（　　）
    A、大脑皮层是调节体温的主要中枢
    B、降低新陈代谢是人在炎热环境中散热的主要方式
    C、人在剧烈运动时主要产热方式是骨骼肌的收缩
    D、温觉感受器只分布于皮肤

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