A. | 图①将“光照强度”改为“温度” | |
B. | 图②将“胰岛素相对含量”改为“胰高血糖素相对含量” | |
C. | 图③将“染色体数目”改为“DNA含量” | |
D. | 图④将“酶活性”改为“有氧呼吸释放CO2量” |
分析 1、影响光合作用的环境因素有:光照强度、二氧化碳浓度、温度等.
2、胰岛素能降低血糖,而胰高血糖素能升高血糖,进食后血糖的含量升高,此时胰高血糖素的分泌量降低,而胰岛素的分泌量升高.
3、有丝分裂不同时期的特点:
间期:进行DNA的复制和有关蛋白质的合成;
前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;
中期:染色体形态固定、数目清晰;
后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;
末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
4、影响酶活性的因素主要是温度和pH,在最适温度(pH)前,随着温度(pH)的升高,酶活性增强;到达最适温度(pH)时,酶活性最强;超过最适温度(pH)后,随着温度(pH)的升高,酶活性降低.另外低温酶不会变性失活,但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活.
解答 解:A、光照强度和温度均影响光合速率,但光照强度会使光合速率达到饱和点,而温度对光合速率的影响是先升高后降低(与温度对酶活性的影响相类似),所以若图①将“光照强度”改为“温度”,曲线变化较大,A错误;
B、胰岛素能降低血糖浓度,而胰高血糖素能升高血糖浓度,二者在调节血糖浓度方面的作用刚好相反,所以若图②将“胰岛素相对含量”改为“胰高血糖素相对含量”,曲线变化较大,B错误;
C、有丝分裂的过程中,染色体数目的增加是在有丝分裂的后期(因着丝点断裂,姐妹染色单体形成染色体分开),而DNA的增加是在间期、且是“渐进式的”,所以若图③将“染色体数目”改为“DNA含量”,曲线变化较大,C错误;
D、有氧呼吸过程中,温度会影响与有氧呼吸有关的酶的活性,进而影响有氧呼吸过程中释放CO2的量,此过程中温度对酶活性的影响和温度对释放CO2量的影响相一致,所以若图④将“酶活性”改为“有氧呼吸释放CO2量”,曲线变化不大,D正确.
故选:D.
点评 本题以曲线的形式考查影响光合作用的因素、血糖调节中激素的作用、有丝分裂的特点、温度对酶的活性及有氧呼吸过程的影响等知识点,意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力,考生识记相关知识点,明确各曲线的含义是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 野山菊不是闭花受粉 | |
B. | 野山菊没有容易区别的相对性状 | |
C. | 野山菊的花小,难以完成人工杂交 | |
D. | 野山菊有时进行有性生殖,有时进行无性生殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单基因遗传病如白化病,是由单对基因控制的遗传病 | |
B. | 21三体综合征患者是由染色体异常引起的三倍体个体 | |
C. | 禁止近亲结婚可降低隐性遗传病在群体中的发病率 | |
D. | 可通过羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查以及基因诊断等手段来确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肽键数目减少4个 | B. | 氢原子数目增加8个 | ||
C. | 氨基和羧基分别增加4个 | D. | 氧原子数目增加2个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | cd表示细胞一分为二 | |
B. | 呼吸酶合成前后几种生物膜面积的变化 | |
C. | 细胞大小与物质运输的关系 | |
D. | 细胞核控制细胞的分裂和分化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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