A、该图如要表示完整的生态系统的成分还缺少分解者 |
B、图中B、C、F共同同化的能量占A 种群同化的能量的lO%‐20% |
C、若D种群的年龄组成为增长型,则E 种群密度将会增大 |
D、C种群和D 种群存在着地理隔离和生殖隔离 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、泪液中的溶菌酶有杀菌作用 |
B、效应T细胞使靶细胞裂解死亡 |
C、胃液中的盐酸可杀死部分细菌 |
D、体内的天花抗体与天花病毒发生特异性结合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” |
B、孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程 |
C、为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验 |
D、测交后代性状比为1:1,可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、吞噬细胞摄取和处理病毒 |
B、T细胞合成并分泌淋巴因子 |
C、浆细胞在自我增殖的同时分泌抗体 |
D、B细胞增殖分化形成记忆细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、淋巴因子是由T细胞产生的免疫活性物质 |
B、体液免疫具有特异性,细胞免疫则没有 |
C、吞噬细胞不参与非特异性免疫过程 |
D、免疫系统有防御功能,而没有调节功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
元素 | O | C | H | N | P | S |
占细胞干重的百分比(%) | 14.62 | 55.99 | 7.46 | 9.33 | 3.11 | 0.78 |
占细胞鲜重的百分比(%) | 65.0 | 18.0 | 10.0 | 3.0 | 1.40 | 0.30 |
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