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下列有关酶的叙述正确的是(  )
A、酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸
B、酶在高温、低温、强酸、强碱等条件下均可失去活性
C、在动物细胞培养中,胰蛋白酶可将组织分散成单个细胞
D、DNA连接酶可连接DNA双链的氢键,使双链延伸
考点:酶的概念,酶的特性,基因工程的原理及技术,动物细胞与组织培养过程
专题:
分析:本题是酶的本质、酶的作用和作用特点和影响酶活性的因素的题目,回忆酶的本质、催化功能和酶作用的专一性及温度、PH对酶活性影响的曲线模型,然后结合选项分析解答.
解答: 解:A、绝大多数的酶是蛋白质,还有少量的RNA,所以酶的基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸,A错误;
B、酶在低温时结构不被破坏,酶活性降低,不是失去活性,酶在高温、强酸、强碱条件下结构会被破坏从而失去活性,B错误;
C、胰蛋白酶可以水解细胞膜表面的蛋白质,使组织细胞分散成单个细胞,C正确;
D、DNA连接酶的作用是连接DNA片段,不是连接氢键,D错误.
故选:C.
点评:本题的知识点是酶的本质和组成单位,高温、低温、强酸、强碱对酶活性影响的差别,酶的作用的专一性,对基础知识的熟练掌握是解题的关键.其中A选项 往往因审题不清而错选.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

关于人体有氧呼吸的叙述,正确的是(  )
A、有氧呼吸的第一阶段与第二阶段释放的能量相差不大,场所也相同
B、生物有氧呼吸过程全部在线粒体中进行
C、只有有氧呼吸才能释放二氧化碳
D、氧参与了有氧呼吸的第二阶段的反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为高等动物细胞亚显微结构模式图 (局部),据图回答下列问题.([]中填图中序号,-上填文字)
(1)①的存在说明此细胞属于
 
细胞.
(2)为了研究某分泌蛋白的合成,向细胞中注射3H标记的亮氨酸,放射性依次出现在核糖体→[]
 
→[]
 
→⑤→
 
及分泌物中.若3H标记的氨基酸缩合产生了3H2O,那么水中的H可能来自于氨基酸的
 
(填写基团).
(3)从右图中可以看出,⑦溶酶体起源于
 
,细胞从外界吞入颗粒物后形成吞噬泡与溶酶体融合,溶酶体内含有
 
,能将颗粒物降解后排出.
(4)如果用某种药物处理该细胞,发现对Ca2+的吸收速率大大降低,而对其它物质的吸收速率没有影响,说明这种药物的作用是
 

(5)该细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时,与靶细胞膜上的
 
结合,引起靶细胞原有的生理活动发生变化.此过程体现了细胞膜具有
 
的功能.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某生态系统中,四种生物所同化的有机物的量占该生态系统有机物总量的比例,则这四种生物之间的食物关系最可能的是   (  )
A、
B、
C、甲→乙→丙→丁
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

酵母菌无氧呼吸产生A摩尔CO2,人在正常情况下消耗同样量的葡萄糖,可形成CO2(  )
A、2A摩尔
B、
1
12
A摩尔
C、6A摩尔
D、3A摩尔

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图象,图中能表示生命系统个体层次的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

两种细胞分别拥有下列特征:从表中给出的特征分析,下列说法正确的是(  )
特征 细胞Ⅰ 细胞Ⅱ
细胞壁
核糖体
细胞核
有无光合作用
细胞呼吸
A、细胞Ⅰ是原核细胞,可能是蓝藻
B、细胞Ⅱ是真核细胞,可能是植物的根尖细胞
C、两种细胞的细胞壁具有相同的组成成分
D、细胞Ⅱ在化石记录中出现的时间比细胞Ⅰ要晚

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科目:高中生物 来源: 题型:

 
3
 
H
标记的谷氨酸注入胰腺的腺泡细胞后,合成物质X并分泌到细胞外.合成的物质X及运输途径如图所示,其中的①②及物质X分别表示(  )
核糖体→①→②
物质X
细胞膜
物质X
细胞外.
A、内质网、高尔基体、胰岛素
B、高尔基体、内质网、胰蛋白酶
C、内质网、高尔基体、性激素
D、高尔基体、线粒体、胰脂肪酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

某炭疽杆菌的A基因含有A1~A6 6个小段,某生物学家分离出此细菌A基因的2个缺失突变株:K(缺失A2、A3)、L(缺失A3、A4、A5、A6).将一未知的点突变株X与L共同培养,可以得到转化出来的野生型细菌(即:6个小段都不是突变型);若将X与K共同培养,得到转化的细菌都为非野生型.由此可判断X的点突变最可能位于A基因的(  )
A、A2小段
B、A3小段
C、A4小段
D、A5小段

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