分析 1、四种育种方法的比较如下表:
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
解答 解:(1)A-D过程中进行了杂交→自交→选优等方法,该育种方法为杂交育种.A-B育种途径中,常采用花药离体培养方法来获取单倍体幼苗.
(2)如果要培育一个能够稳定遗传的隐性性状个体,可以利用杂交育种和单倍体育种,而杂交育种(A-D)最简便.
(3)由于基因突变具有不定向性,因此图中E育种途径即诱变育种最不易获得所需品种.
(4)诱导染色体数目加倍常用秋水仙素.
(5)科学家培育出了抗旱的陆地水稻新品种,而海岛水稻没有抗旱类型,有人想培育出抗旱的海岛水稻新品种,但是用海岛水稻与抗旱的陆地水稻进行了多次杂交,始终得不到子代,原因可能是陆地水稻与海岛水稻存在生殖隔离.
故答案为:
(1)杂交育种 花药离体培养
(2)A-D
(3)E
(4)秋水仙素
(5)陆地水稻与海岛水稻存在生殖隔离
点评 本题将几种不同的育种方法结合在一起,考查了学生的育种方法及识图能力,训练了学生的综合实践能力.准确判断图解中各种育种方法是解答本题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②⑤⑥ | B. | ②③⑤ | C. | ①③④⑤ | D. | ②④⑥⑦ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 含氮、磷化合物的生活污水大量排放可使水体富营养化 | |
B. | 各国工业大量排放二氧化硫是全球气候变暖的主要原因 | |
C. | 劣质装修材料中的甲醛、苯、氡气等对人体有害 | |
D. | 废旧电池中的汞、镉、铅等重金属盐对土壤和水源会造成污染 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体现生物界多样性的是蛋白质的多样性 | |
B. | 没有RNA的多样性,就没有蛋白质的多样性 | |
C. | 生物界的丰富多彩,起决定作用的是DNA的多样性 | |
D. | DNA分子结构的多样性取决于4种碱基配对方式的多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原核生物细胞一定不含线粒体,一定不能进行有氧呼吸 | |
B. | 真核生物细胞一定进行有丝分裂,原核生物细胞一定进行无丝分裂 | |
C. | 真核生物和原核生物一定都以DNA为遗传物质 | |
D. | 真核生物和原核生物细胞一定都具有完整的生物膜系统,有利于细胞代谢有序进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素是由体液定向运输到靶细胞发挥调节作用 | |
B. | 血浆渗透压的大小与蛋白质含量有关 | |
C. | HIV在人体内环境中不能增殖,但能被浆细胞识别并破坏人体体液免疫过程 | |
D. | 病毒侵染人体细胞并释放其遗传物质的过程依赖于细胞之间的信息传递 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②⑤ | B. | ①②③⑤ | C. | ①③④⑤ | D. | ①②③④⑤ |
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