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9.为探究高温对酶活性的影响,某同学设计了如下实验;
实验步骤与结果:
(1)①取两支洁净试管,编号为1和2.
②在1号管中加入2mL 3%的新鲜过氧化氢溶液,2号管中加入1mL20%的新鲜肝脏研磨液,分别置于100℃恒温水浴5分钟.
③将2号管中的肝脏研磨液加入1号管,振荡摇匀,再置于100℃恒温水浴5分钟,结果未观察到气泡产生.
(2)结果分析:推断观察不到气泡产生的两种可能原因:高温使过氧化氢酶变性,失去活性,高温使底物过氧化氢全部分解完毕.

分析 此题结合曲图和实验考查影响酶活性的主要因素以及酶促反应的主要原理.酶的活性主要受到温度的影响,另外酶的浓度和底物的浓度也会影响酶促反应速率,酶促反应的原理使降低化学反应的活化能,据此答题.

解答 解:新鲜的肝脏研磨液中含有过氧化氢酶,但放置在100℃恒温水浴5分钟,酶有可能已经失活,故不会产生气泡.过氧化氢自身在高温下就会分解较快也有可能是在高温下已经分解完,故加入酶后看不到气泡.
故答案为:
高温使过氧化氢酶变性,失去活性;高温使底物过氧化氢全部分解完毕

点评 本题考查酶和细胞代谢相关知识,意在考查考生对知识点的理解掌握和对信息分析能力,难度适中.考生要能够掌握实验设计的原则;识记衰老细胞的特点,并结合题意进行解答.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东仲元中学高一下期中考试文科生物试卷(解析版) 题型:选择题

多指症为显性遗传病,如果父母双亲中有一方患多指症,子女中既有正常指的,也有多指的,那么他们的子女患多指症的几率是( )

A.1/3 B.1/4 C.1/2 D.3/4

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东仲元中学高一下期中考试文科生物试卷(解析版) 题型:选择题

叶绿体中有多种色素,可以用纸层析方法将它们分离。下图为纸层析结果示意图,其中Ⅳ是( )

A.叶绿素a B.叶绿素b C.叶黄素 D.胡萝卜素

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.图1表示绿色植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程,甲、乙代表两种细胞器,①~⑦代表各种物质.图2表示该植物叶片CO2释放量随光照强度变化的曲线,S代表有机物量.据图回答下列问题:
(1)图1中,甲、乙两种细胞器的膜面积都很大,其中乙增加膜面积主要是通过内膜向内腔折叠形成嵴.
(2)若该绿色植物长时间处于黑暗状态中,则图1中“⑥→⑤→⑥”的循环能否进行?,原因缺少光反应提供的ATP和[H].

(3)若已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,图2为CO2浓度一定、环境温度为25℃时,不同光照条件下测得的该植物的光合作用强度.
①图2中的A点时,图1中能产生ATP的细胞器有;当光照强度处于图2中B-D间,光合作用有机物的净积累量为S2(用图中符号表示).当光照强度处于图2中的0-D间,光合作用有机物的净积累量为S2-S1(用图中符号表示).
②当光照强度处于图2中的 D点时,图1中“物质⑦”的去向是扩散到乙和细胞外(外界、大气),D点以后限制光合作用强度继续上升的环境因素是二氧化碳浓度.
③请据图2在答卷图中绘出环境温度为30℃时,光合作用强度随光照强度变化的曲线.(要求在曲线上标明与图中A、B、C三点对应的a、b、c三个点的位置)

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.图是一个陆地生态系统食物网的结构模式图,下列有关叙述中错误的是(  )
A.该食物网中共有8条食物链
B.H占据3个营养级
C.G和F之间存在竞争和捕食关系
D.H数量的锐减将使该生态系统的稳态被破坏

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列关于“生物体维持pH稳定的机制”实验的叙述中,错误的是(  )
A.HCl和NaOH溶液都有腐蚀性,应避免其与皮肤和眼睛接触
B.每种实验材料测定完成后,都必须将烧杯充分洗净,才可倒入等量的实验材料
C.从加入HCl或NaOH溶液后的变化来说,生物材料更像是缓冲液
D.据所得实验数据,画pH变化曲线时,一般以pH为横轴,以酸或碱的滴数为纵轴

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.有些生物能进行不产生氧气的光合作用,研究发现这是由于这类生物产生[H]的物质不是H2O,而是其他的物质,例如绿硫细菌,它是通过H2S的分解产生[H](分解反应与H2O在光下分解类似).下列关于绿硫细菌光合作用的说法或推测,正确的是(  )
A.H2S的分解发生在暗反应阶段
B.绿硫细菌光合作用是在叶绿体中进行的
C.绿硫细菌进行光合作用也需要吸收光能
D.H2S的分解与葡萄糖等有机物的合成没有关系

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

18.回答下列与细胞有关的实验问题.
(1)下列4项实验中,需保持细胞生理活性的有①③(填序号).
①观察叶绿体和线粒体
②观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中DNA的分布
③观察洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离及复原
④红细胞中血红蛋白的提取和分离
(2)按下面步骤进行质壁分离实验.
步骤一:在洁净的载玻片中央加一滴清水,取一片藓类小叶,盖上盖玻片.
步骤二:从盖玻片一侧滴入0.3g/mL的蔗糖溶液,在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引.这样重复几次,使盖玻片下面的藓类小叶浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中.
步骤三:在显微镜下观察,结果如图所示.
①图中A、B处的颜色分别是无色、绿色.
②如果上述实验步骤二中从盖玻片的一侧滴入的是加有伊红(植物细胞不吸收的红色染料)的0.3g/mL的蔗糖溶液,则在显微镜下观察到A、B处的颜色分别是红色、绿色.
③如果将步骤二中浸润在0.3 g/mL的蔗糖溶液中的藓类小叶的装片,放在80℃条件下处理一段时间(装片中的藓类小叶保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中).在显微镜下清晰地观察到细胞结构后,为更准确地判断A处颜色,对显微镜的操作方法是改变光圈大小、调节反光镜(电光源亮度).
如果A处呈绿色,可能的原因是高温下细胞膜、叶绿体膜失去选择透过性,叶绿素等色素进入A处.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.如图表示某反应过程,若b代表催化糖分解的酶,图中的小黑球表示两个相同的单糖,则图中a、c可分别表示(  )
A.淀粉、葡萄糖B.麦芽糖、葡萄糖C.蔗糖、果糖D.乳糖、葡萄糖

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同步练习册答案