分析 1、分析甲、乙图,甲表示动物细胞,乙表示高等植物细胞,①表示线粒体,②表示细胞质基质,③表示中心体,④表示细胞核,⑤表示核糖体,⑥表示内质网,⑦表示细胞膜,⑧表示液泡,⑨表示高尔基体,⑩表示叶绿体.
2、分析丙图:A表示蛋白质,B表示磷脂双分子层,D表示糖蛋白,只分布在膜外;a物质的运输方向是低浓度一侧运输到高浓度一侧,需要载体和能量,属于主动运输;b物质的运输方向是从高浓度一侧运输到低浓度一侧,不需要载体和能量,从膜外向膜内运输,属于自由扩散;c物质的运输方向是从高浓度一侧运输到低浓度一侧,不需要载体和能量,从膜内向膜外运输,属于自由扩散;d的运输方向是从低浓度一侧运输到高浓度一侧,需要载体,需要能量,属于主动运输.
解答 解:(1)与自然界中碳循环直接相关的两个生理作用是光合作用和呼吸作用,光合作用将无机环境中的碳固定到生物群落中,呼吸作用将生物群落中的碳返回到无机环境中,而光合作用的场所为叶绿体,呼吸作用的主要场所是线粒体.
(2)除了细胞核外,含有核酸的具体部位有①线粒体和⑩叶绿体.
(3)线粒体是有氧呼吸的主要场所,可被健那绿染液染色.
(4)人体红细胞将多余的Na+排到血浆属于主动运输,而图丙中糖蛋白存在于细胞膜外,因此上侧为细胞外,则该离子的运出可以用d表示.
(5)消化道和呼吸道上皮细胞表面的糖蛋白除了识别作用外,还有保护和润滑作用.
故答案为:
(1)①⑩
(2)①⑩
(3)有氧呼吸 健那绿染液
(4)d
(5)保护和润滑
点评 本题考查动植物细胞的区别、物质的跨膜运输、分泌蛋白的合成与分泌过程、细胞癌变等相关知识,知识点较多,难度不大,意在提升学生理解和分析图形的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年青海西宁五中高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下表是分析豌豆的两对基因遗传情况所得到的F2基因型结果(非等位基因位于非同源染色上),表中列出部分基因型,有的以数字表示.下列叙述错误的是( )
配子 | YR | Yr | yR | yr |
YR | 1 | YyRr | ||
Yr | 2 | |||
yR | 3 | |||
yr | 4 | yyrr |
A.表中Y、y、R、r基因的遗传遵循基因自由组合定律
B.1、2、3、4代表的基因型在F2是出现的概率大小为3>2=4>l
C.豌豆遗传物质的载体有染色体、叶绿体、线粒体
D.表中出现的表现型不同于亲本的重组类型的比例是或[]
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
卷曲翅♂ | 卷曲翅♀ | 正常翅♂ | 正常翅♀ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 吞噬细胞的溶酶体可破裂以释放水解酶将细胞摄取的病原体分解 | |
B. | 细胞质基质中的葡萄糖进入线粒体被利用需要经过2层生物膜 | |
C. | 植物细胞有丝分裂末期,细胞中央出现赤道板,形成细胞壁 | |
D. | 植物光合作用有关的色素只分布在叶绿体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞各种生命活动所需要的ATP全部来自细胞呼吸 | |
B. | 人的骨骼肌细胞只能进行有氧呼吸而不能进行无氧呼吸 | |
C. | 在有氧与缺氧的条件下,细胞质基质都能形成ATP | |
D. | 探究酵母菌的细胞呼吸方式通常用重铬酸钾的浓硫酸溶液检测有无二氧化碳产生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
项目 | 基因组合 | A、B同时存在 (A_B_型) | A存在、B不存在 (A_bb型) | B存在、A不存在 (aaB_型) | A和B都不存在 (aabb型) |
鸡冠形状 | 核桃状 | 玫瑰状 | 豌豆状 | 单片状 | |
杂交组合 | 甲:核桃状×单片状→F1:核桃状,玫瑰状,豌豆状,单片状 | ||||
乙:玫瑰状×玫瑰状→F1:玫瑰状,单片状 | |||||
丙:豌豆状×玫瑰状→F1:全是核桃状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ③④⑥⑦ | B. | ①②⑤⑧ | C. | ②③④⑥ | D. | ①②⑦⑧ |
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