操作顺序 | 项目 | 烧杯 | |||
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | ||
1 | 加入苹果泥 | 20ml | 20ml | 20ml | 20ml |
2 | ① | 2ml | / | 2ml | 2ml |
3 | 加入不同液体 | 2ml蒸馏水 | 2ml蒸馏水 | 2ml盐酸溶液 | 2ml氢氧化钠溶液 |
4 | 水浴恒温,玻璃棒搅拌 | 15分钟 | 15分钟 | 15分钟 | 15分钟 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②④能与斐林试剂发生砖红色反应 |
B、c可代表哺乳动物成熟红细胞吸收葡萄糖 |
C、①可能与机体免疫、体液调节等功能有关 |
D、细胞吸水膨胀时③的厚度变小,可说明③具有选择透过性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、RNA催化功能的发现说明酶不具有专一性 |
B、RNA虽具有催化功能但不能叫做酶 |
C、酶的化学本质不一定都是蛋白质 |
D、酶都是在细胞中的核糖体上合成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中采集的精子可以直接和卵母细胞受精 |
B、乙表示受精作用,该过程在山羊的输卵管中进行 |
C、丁过程应将原肠胚移植到与供体同期发情的代孕母羊子宫内 |
D、可取早期胚胎进行胚胎分割以增加胚胎的数量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、除草、治虫能调整能量流动的方向 |
B、调查蚜虫的种群密度可采用样方法 |
C、生态农业的正常运行离不开人的管理 |
D、建立生态农业,可实现能量的循环利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、46 | B、24 | C、12 | D、92 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在胸腺、淋巴结、脾、扁桃体等淋巴器官中产生并成熟 |
B、能特异性识别抗原并合成分泌抗体 |
C、受抗原刺激后分化形成效应T细胞,与靶细胞亲密接触,直接将抗原消灭 |
D、既能进行细胞免疫,又参与体液免疫,与B淋巴细胞在功能上互相协调 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、B细胞增殖分化为浆细胞,导致靶细胞裂解 |
B、相同病毒再次侵入人体,记忆细胞产生大量抗体清除病毒 |
C、抗体可直接作用于细胞外的病毒,而对细胞内的病毒不起作用 |
D、淋巴因子、溶菌酶都是免疫活性物质,均在第二道防线中发挥作用 |
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