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免疫预防是注射抗体或灭活抗原进行预防疾病,下列措施不属于免疫预防的是(  )
A、注射狂犬病疫苗预防狂犬病
B、注射蛇毒血清清除蛇毒危害
C、注射卡介苗预防天花
D、注射青霉素预防病菌传染病
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:计划免疫是指根据某些传染病的发生规律,将各种安全有效的疫苗,按照科学的免疫程序,有计划的给儿童接种,以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的.免疫预防是预防疾病的重要措施.
解答: 解:A、注射狂犬病疫苗目的是为了产生抗体和记忆细胞,预防狂犬病,属于免疫预防,A错误;
B、蛇毒血清为抗体,属于免疫预防,B错误;
C、注射卡介苗目的是为了产生抗体和记忆细胞,属于免疫预防,C错误;
D、青霉素具有杀菌作用,不属于免疫活性物质,故不属于免疫预防,D正确.
故选:D.
点评:本题考查了免疫预防和治疗,意在考查学生的识记和应用能力,试题难度一般.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

生长素的调节作用具有“两重性”,即低浓度时促进生长、高浓度时抑制生长.以下哪一现象或应用不能说明生长素的这种特性(  )
A、在自然状况下,大型乔木的树冠多呈塔型
B、被风刮倒后的树木,其茎总是背地生长
C、把番茄植株摘心处理后能提高产量
D、用较高浓度的生长素或其类似物作除草剂去除稻田中的双子叶杂草

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列不属于植物激素调节的是(  )
A、向日葵的细嫩花盘跟着太阳转
B、修剪、制造植物盆景
C、植物对水和无机盐的吸收
D、许多植物叶片在秋末会脱落

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科目:高中生物 来源: 题型:

要认识一个群落,需要从各个层面研究群落的生态学特征.下列属于群落特征的是(  )
A、出生率B、年龄组成
C、性别比例D、物种丰富度

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科目:高中生物 来源: 题型:

“人类基因组计划”测定了人类基因组的全部DNA序列.下列说法中,不正确的是(  )
A、测定了人类基因组碱基对序列
B、人类基因组图谱可能带来遗传歧视
C、可对所有难以治愈的疾病进行基因诊断
D、人类基因组图谱可能有助于揭示人种的差异.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物结构及其功能的叙述,不正确的是(  )
A、真核细胞细胞核与细胞质保持连续的物质交换
B、所有生物都有DNA
C、真核细胞细胞质中的代谢反应最终受细胞核控制
D、染色质和染色体的着色特性相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

组成核酸的核苷酸和组成核酸的碱基种类的数目分别是(  )
A、8和5B、4和8
C、4和5D、8和4

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科目:高中生物 来源: 题型:

豌豆高茎对矮茎为显性.将纯合的高茎豌豆与矮茎豌豆杂交获得F1代,将F1代自交获得F2群体,表数据符合F2群体性状分离比例的是(  )
选项高茎豌豆株数/株矮茎豌豆株数/株
A720232
B501520
C4011300
D5201061
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示的图解表示构成细胞的元素、化合物及其作用,a、b、c、d代表不同的小分子物质,A、B、C代表不同的大分子.请分析回答下列问题:

(1)构成A的单体a是
 
,在动物细胞内,与物质A作用最相近是
 

(2)已知组成两种B物质的单体b种类和数目相同,则这两种B物质结构不同的原因是
 
 

(3)物质c在人体细胞中共有
 
种,分子中
 
的不同决定了c的种类不同.
(4)物质d是
 
,d和
 
 
都属于固醇类物质.

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