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如图表示某生态工程示意图,下列叙述不正确的是(  )
A、该生态工程遵循了物质循环再生原理
B、该生态系统必需靠人工控制才能维持稳定
C、合理利用农家肥可提高农作物的产量,减少环境污染
D、在该生态系统中蚯蚓和蝇蛆促进了物质和能量的循环流动
考点:生态工程依据的生态学原理,物质循环和能量流动的基本规律及其应用
专题:
分析:生态农业是一个农业生态经济复合系统,将农业生态系统同农业经济系统综合统一起来,以取得最大的生态经济整体效益.它也是农、林、牧、副、渔各业综合起来的大农业,又是农业生产、加工、销售综合起来,适应市场经济发展的现代农业.生态工程的基本原理有物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理和系统学和工程学原理.
解答: 解:A、该生态工程充分利用了废物,遵循了物质循环再生原理,A正确;
B、人在生态工程中起了关键作用,该生态系统必需靠人工控制才能维持稳定,B正确;
C、合理利用农家肥可提高农作物的产量,减少环境污染,C正确;
D、该生态系统中蚯蚓和蝇蛆促进了物质的循环利用,能量不能循环利用,D错误.
故选:D.
点评:本题主要考查生态学的相关知识,考查学生的理解能力和获取信息能力.建立该人工生态系统的目的是实现对能量的多级利用,提高能量的利用率,减少环境污染.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某生物的细胞分裂示意图,在不考虑交叉互换的情况下,下列叙述正确的是(  )
A、若图Ⅰ中的2和6表示两条Y染色体,则此图一定表示次级精母细胞
B、该生物体细胞中染色体数最多有16条
C、图Ⅱ细胞中染色体、染色单体、DNA数量分别为2、0、4
D、图Ⅱ中①上某位点有基因B,则②上相应位点的基因一定是B

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示植物细胞亚显微结构模式图.根据图回答([]填标号符号与文字全对才给分):
(1)图中结构2是
 
,其主要成分
 

(2)编号6、7、8依次为
 
 
 
,蛋白质进入9中需要跨过
 
层膜.
(3)结构[
 
]
 
,对蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”;
(4)细胞内有双层膜的结构又是细胞控制中心的是
 

(5)如果此图为洋葱根尖分生区细胞,则应该没有[
 
]
 
、[
 
]
 

(6)西瓜果肉细胞中,糖类主要存在于[
 
]
 

(7)图中[
 
]
 
是细胞合成胰岛素的场所.
(8)图中11线粒体的功能
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据各种化合物的特点完成下列表格,将所填内容填写在表格内.
试   剂现   象
还原性糖
碘 液       蓝 色
蛋白质
脂 肪

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科目:高中生物 来源: 题型:

动物细胞有、植物细胞没有;DNA有RNA没有;绿藻有、蓝藻没有的糖分别是(  )
A、葡萄糖、核糖、淀粉
B、乳糖、核糖、纤维素
C、糖原、脱氧核糖、淀粉
D、糖原、脱氧核糖、纤维素

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科目:高中生物 来源: 题型:

生态专家把某一废弃池塘改造成新型池塘,并对该生态系统的营养结构和能量流动进行了调查,结果如图.该新型池塘生态系统中有香莲、芦蒿、多种藻类、水草,还有多种鱼类、虫类,塘边建有猪舍和蘑菇房.请据图回答问题:
(1)该生态系统的能量来源是
 
.该生态系统中的挺水植物、浮游植物、沉水植物形成了群落的
 
结构.
(2)建立人工生态系统必需遵循生态工程的基本原理,试从鱼塘的环境承载力与放养鱼类的种类分析,人工鱼塘生态系统遵循了
 
 
原理.改造后的生态系统生物组分增多,食物网变复杂,提高了生态系统的
 
.写出该生态系统中营养级最多的一条食物链
 

(3)从人工栽培的鲜蘑菇中提取的多糖类,对白细胞减少症、传染性肝炎有明显疗效,但含量低,成本高,难以大量应用,科学家通过基因工程解决了这一难题.他们在获得该目的基因后,通过
 
技术对该基因进行大量扩增,再利用
 
酶、
 
酶和运载体等作为基本工具,通过一定的手段构建
 
,并将其导入大肠杆菌体内,实现了高效表达.

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇翻翅基因(A)与正常翅基因(a)是位于其Ⅱ号染色体上的一对等位基因,星状眼基因(B)与正常眼基因(b)是位于未知染色体上的另一对等位基因,已知同时含有a和b基因的胚胎才能正常发育,否则会出现胚胎致死的现象.将星状眼、正常翅雌果蝇与正常眼、翻翅雄果蝇杂交,请回答:
(1)若F1中雌、雄果蝇的比例为
 
,同时雄果蝇表现为
 
(眼形),则可以确定基因B、b位于X染色体上.
(2)经分析F1,确定基因B、b不位于X染色体上,再将F1中星状眼、翻翅雌雄果蝇相互交配.
①若F2果蝇均表现为
 
(眼形和翅形),则表明基因B、b也是位于Ⅱ号染色体上(不考虑染色体交叉互换).
②若F2中星状眼、翻翅果蝇占
 
,同时雌、雄果蝇的比例为
 
,且正常眼、正常翅果蝇的性别
 
,则表明基因B、b位于I号或Ⅲ号染色体上.

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知狗的毛色受两对基因控制(B、b和Ⅰ、i).具有B基因的狗,皮毛可以呈黑色,具有bb基因的狗,皮毛可以呈褐色,Ⅰ基因抑制皮毛细胞色素的合成,如图是一个有关狗毛色的遗传实验:
(1)该遗传实验中,亲代褐毛狗和白毛狗的基因型分别为
 
 

(2)F2中白毛狗的基因型有
 
种,其中纯合子的几率是
 

(3)如果让F2中褐毛狗与F1回交,理论上,其后代的表现型及数量比应为:
 

(4)欲鉴定F2中一只雄性黑毛狗是否为纯合子,可选择
 
个体与之测交.

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科目:高中生物 来源: 题型:

干扰素是人体或其他动物产生的一种糖蛋白,合成或加工干扰素分子的细胞器有(  )
①线粒体       ②核糖体      ③高尔基体     ④内质网.
A、①②③④B、①③④
C、②③④D、①②④

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