A. | 过程①需要感受器和传入神经参与 | |
B. | 胰腺是神经-体液调节的效应器和靶器官 | |
C. | 胰液中的酶发挥作用的场所不属于内环境 | |
D. | 促胰液素和盐酸通过体液传递到靶细胞 |
分析 激素调节:由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质对生命活动的调节.
(1)促胰液素是人们发现的第一种激素.
(2)激素调节的三个特点:
①微量和高效:激素在血液中含量很低,但能产生显著的生理效应,这是由于激素的作用被逐级放大的结果.
②通过体液运输内:分泌腺产生的激素扩散到体液中,由血液来运输,临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病.
③作用于靶器官、靶细胞:
a、靶器官、靶细胞含义:能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞.
b、作用机理:靶器官、靶细胞上含有能和相应激素特异性结合的受体,当激素与受体结合后,引起细胞代谢速率的改变,从而起到调节作用.激素产生后随血液运往全身,但只作用于靶器官和靶细胞.
c、不同的激素都有自己特定的靶器官、靶细胞,但范围有大有小,如甲状腺激素几乎对所有的细胞都起作用,而促甲状腺激素只作用于甲状腺.
解答 解:A、①+②是反射过程,其中①需要感受器和传入神经参与,把兴奋传至神经中枢,A正确;
B、看图可知:在胰腺分泌胰液的调节中,既有神经调节,也有体液调节,其中胰腺是神经-体液调节的效应器和靶器官,B正确;
C、胰液中的酶发挥作用的场所是消化道,不属于内环境,C正确;
D、看图可知:在盐酸的刺激下,小肠粘膜产生促胰液素,该激素进入血液,随血液到达胰腺,引起胰液的分泌,而盐酸没有进入内环境,不是通过体液运输的,D错误.
故选:D.
点评 本题考查了神经调节和体液调节,意在考查考生的识图和理解能力,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 碱基对的排列顺序不同 | |
B. | 相对分子量很大 | |
C. | 主链的磷酸与脱氧核糖的排列顺序是不变的 | |
D. | 具有独特的双螺旋结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省上饶市高二上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•上饶县校级月考)黄瓜是雌雄同株单性花植物,果皮的绿色和黄色是受一对等位基因控制的具有完全显隐性关系的相对性状.从种群中选定两个个体进行杂交,根据子代的表现性一定能判断显隐性关系的是( )
A.绿色果皮植株自交和黄色果皮植株自交
B.绿色果皮植株和黄色果皮植株正、反交
C.绿色果皮植株自交和黄色果皮植株与绿色杂交
D.黄色果皮植株自交或绿色果皮植株自交
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省上饶市高二上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015•兴庆区校级一模)某学习小组调查某地区人群红绿色盲的发病率,以下叙述正确的( )
A.调查对象的家族中一定要有红绿色盲患者
B.调查时只针对20﹣50岁年龄段人群
C.调查该病发病时应随机取样,调查人群数量足够多
D.发病率=×100%
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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