A. | 4 | B. | 6 | C. | 8 | D. | 12 |
分析 1、线粒体和叶绿体都是具有双膜结构的细胞器,叶绿体是光合作用的场所,叶绿体的类囊体是光反应的场所,线粒体是有氧呼吸的主要场所,进行有氧呼吸的第二、第三阶段.
2、叶绿体进行光合作用产生的氧气可以进入线粒体被有氧呼吸利用.
解答 解:缺氧条件下,高等植物叶肉细胞进行光合作用产生的氧气可以被呼吸作用利用,由于线粒体和叶绿体是双膜结构的细胞器,因此植物叶肉细胞中产生的O2用于相邻细胞的呼吸作用,至少要通过叶绿体内膜、外膜、细胞膜、相邻细胞的细胞膜、线粒体外膜、内膜共6层膜,12层磷脂分子.
故选:D.
点评 本题的知识点是线粒体、叶绿体的结构和功能,光合作用与呼吸作用之间的关系,生物膜的基本骨架,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系形成知识网络的能力并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•陕西校级期末)关于叶绿体和线粒体异同点的叙述,正确的是( )
A.均由内膜内折形成基粒,以增加生物膜的膜面积
B.有光、无光均能正常合成ATP,用于各项生命活动
C.线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同而功能不同
D.均可在光学显微镜下观察到,且均含有少量DNA
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014秋•湖北校级期末)如图是某同学用洋葱紫色鳞片叶的外表皮做“植物细胞的吸水与失水”实验中所观察到的细胞图,下列叙述正确的是( )
A.图中1、2、6组成了细胞的原生质层
B.图中细胞处于质壁分离状态,此时6处的浓度一定大于7处的浓度
C.图中1是细胞壁,6中充满了蔗糖溶液
D.图中7是细胞液,在细胞发生质壁分离过程中,其颜色逐渐变浅
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从大肠杆菌体内获得的白细胞介素 | B. | 从大肠杆菌体内获得的人胰岛素 | ||
C. | 在酵母菌体内获取的干扰素 | D. | 从青霉素体内获得的青霉素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该图能体现细胞膜具有信息交流的功能 | |
B. | 合成分泌蛋白的过程中产生了H218O,则H218O的生成部位是核糖体 | |
C. | 该细胞中出现放射性18O的部位依次为①②③④⑤ | |
D. | 此过程说明生物膜是具有一定的流动性的 |
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