下图为细胞分裂过程示意图,据图分析不能得出
A.上图所示细胞分裂过程中,DNA复制发生了三次
B.若在A点使核DNA带上放射性同位素标记,则在CD段可检测到含有放射性的核DNA占100%
C.在图中的EF段和OP段,细胞中含有的染色体组数是相等的
D.图中L点→M点所示过程的进行,与细胞膜的流动性有关
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 当蚯蚓利用食用菌杂屑并将其同化为自身的有机物时,能量就从第三营养级流入第四营养级;由于食物链延长,能量逐级损耗,系统总能量利用效率降低 | |
B. | 能量经过多级利用,实现了良性循环;生态系统的能量流动是往复循环的 | |
C. | 农作物通过光合作用合成有机物,能量就从无机环境流入生物群落;每一生产环节都获得产品,提高了生态效益和经济效益 | |
D. | 由于生产环节的增多,最终也增加了废物和污染 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高三上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某研究组获得了水稻的胡萝卜素缺失突变体。将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析(从上至下),与正常叶片相比,实验结果是
A.光吸收差异显著,色素带缺第2条
B.光吸收差异不显著,色素带缺第1条
C.光吸收差异显著,色素带缺第3条
D.光吸收差异不显著,色素带缺第2条
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省九江市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
美国科学家安德鲁.法尔和克雷格.格洛将双链RNA导入线虫细胞中,发现双链RNA能高效地特异性阻断相应基因的表达,他们因发现了RNA干扰机制而获得2006年诺贝尔奖。RNA干扰技术的应用不包括
A.抑制某些基因表达来改变细胞的分化方向
B.对目标基因进行表达阻断来推导该基因的功能
C.抑制癌细胞中相关基因表达以治疗癌症
D.研究信使RNA指导蛋白质合成过程
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省九江市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
报春花的花色白色(只含白色素)和黄色(含黄色锦葵色素)由两对等位基因(A和a,B和b)共同控制,两对等位基因独立遗传,显性基因A控制以白色素为前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程,但当显性基因B存在时可抑制其表达。现选择AABB和aabb两个品种进行杂交,得到F1,F1自交得F2,则下列说法不正确的是
A.黄色植株的基因型是AAbb或Aabb
B.F1的表现型是白色
C.F2中的白色个体的基因型种类是7种
D.F2中黄色:白色的比例是3:5
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省九江市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
用15N标记细菌的DNA分子,再将它们放入含14N的培养基中连续繁殖四代,a、b、c为三种DNA分子:a只含15N,b同时含14N和15N,c只含14N,则下图所示这三种DNA分子的比例正确的是
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省九江市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示为某高等生物细胞局部结构模式图。下列相关叙述不正确的是
A.如果1代表Y染色体,则形成该细胞的场所是精巢
B.该生物细胞中,染色体最多有8条
C.要鉴定图中1的某成分,鉴定试剂可能是双缩脲试剂
D.该细胞中没有同源染色体的存在
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验处理 | 实验结果 |
①R型活细菌注射实验鼠 | 不死亡 |
②S型活细菌注射实验鼠 | 死亡 |
③用加热杀死的S型细菌注射实验鼠 | 不死亡 |
④$\left.\begin{array}{l}{R型活细菌,加热}\\{杀死的S型细菌}\end{array}\right\}$混合后注射实验鼠 | 死亡 |
⑤$\left.\begin{array}{l}{S型细菌DNA培养}\\{R型细菌培养基}\end{array}\right\}$注射实验鼠 | 死亡 |
⑥$\left.\begin{array}{l}{S型细菌蛋白质培养}\\{R型细菌培养基}\end{array}\right\}$注射实验鼠 | 不死亡 |
⑦$\left.\begin{array}{l}{DNA酶+S型细菌DNA}\\{培养R型细菌培养基}\end{array}\right\}$注射实验鼠 | 不死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素A可能是胰岛素等大分子类激素,能直接进入细胞内起作用 | |
B. | 激素B不直接进入细胞就能起作用 | |
C. | 某个靶细胞可能同时存在上述两种作用基理 | |
D. | 由上图可知激素只是一种信号 |
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