A、磷脂 | B、脂肪 | C、核酸 | D、糖蛋白 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、微生物都是生态系统中的分解者,异化作用类型有需氧型和厌氧型 |
B、是否产生二氧化碳是细胞进行有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别 |
C、分泌蛋白的分泌过程需要消耗能量但不需要细胞膜上的蛋白质载体 |
D、光合作用光反应过程中形成的ATP可以为细胞各种生命活动供能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在细胞分裂过程中,CD、IJ段一直含有染色单体 |
B、若在A点将核DNA带上同位素标记后放在不含同位素标记的地方培养,则在GH段可检测到放射性的脱氧核苷酸链占25% |
C、在图中的GH段和OP段,细胞中含有的染色体组数不相等 |
D、图中CD段与GH段细胞中染色体的行为变化不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、突触后神经元持续兴奋 |
B、神经兴奋无法传导,肌肉瘫痪 |
C、突触后神经元膜外电位由正变负 |
D、肌肉持续痉挛 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、吞噬细胞吞噬PM2.5,属于人体免疫的第三道防线 |
B、吞噬细胞因不含分解PM2.5的酶,最终导致细胞死亡 |
C、PM2.5可携带病菌进入人体,导致机体出现炎症反应 |
D、PM2.5引起细胞死亡的原因可能与溶酶体水解酶的释放有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该实验后的结果显示出X为棕黄色,Y为蓝色 |
B、X和Y两部分对照实验能证明光合作用需要水 |
C、W和X两部分对照实验能证明光合作用需要叶绿素 |
D、Y和木塞夹着的叶片部分对照实验能证明光合作用需要光 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、将动植物细胞分散开 |
B、改变细胞膜的通透性,使染液更容易进入 |
C、杀死细胞 |
D、将细胞固定在载玻片上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
3 |
4 |
1 |
4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a、c代表的植物围绕着维管束的不是呈“花环型”的两圈细胞 |
B、a、d代表的植物围绕着维管束的不是呈“花环型”的两圈细胞 |
C、b、c代表的植物叶片中的维管束鞘细胞不含叶绿体 |
D、b、d代表的植物叶片中的维管束鞘细胞不含叶绿体 |
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