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6.下列四组生物中,都属于真核生物的一组是(  )
A.衣藻和蓝藻B.草履虫和酵母菌
C.颤藻和HIVD.绿色植物和硝化细菌

分析 1、生物包括细胞生物和非细胞生物,非细胞生物是指病毒类生物,而细胞生物分为原核生物和真核生物.
2、常考的真核生物:绿藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生动物(如草履虫、变形虫)及动、植物.
3、常考的原核生物:蓝藻(如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻)、细菌(如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等)、支原体、放线菌.

解答 解:A、衣藻属于真核生物,蓝藻属于原核生物,A错误;
B、草履虫是原生动物,酵母菌是真菌,草履虫和酵母菌均属于真核生物,B正确;
C、颤藻属于原核生物,HIV是病毒、不是真核生物,C错误;
D、绿色植物属于真核生物,硝化细菌是细菌、属于原核生物,D错误.
故选:B.

点评 本题考查原核生物和真核生物的知识,考生识记原核生物和真核生物的所包含的生物种类,明确原核细胞和真核细胞结构的异同是解题的关键.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.土壤中缺少某种元素会引起雄性败育,缺少的元素及导致的结果是(  )
①Mg ②Ca  ③B ④花柱萎缩 ③花丝和花药萎缩.
A.①④B.②④C.③④D.③⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.某兴趣小组围绕酶的特性进行如下两个实验:
实验一:已知酚氧化酶的本质是蛋白质,能使无色的酚氧化生成褐色的物质,比如酚氧化酶可引起果蔬酶促褐变,也是引起果汁褐变的最主要因素.将含有酚氧化酶的提取液分装在甲、乙、丙三只试管内,然后进行以下操作:
第一步:甲试管不作处理,乙试管加入蛋白酶,丙试管滴加强酸物质.
第二步:10分钟后,向三只试管内分别加入2mL缓冲液.
第三步:再向每试管内加入2mL酚类物质,并观察三只试管内溶液的颜色变化.
(1)预测实验结果:甲、乙、丙三支试管内的颜色分别为褐色、无色、无色.
(2)实验分析:试管甲、丙对照,可得出的结论是强酸使酚氧化酶失去活性.
(3)知识拓展:酚氧化酶的合成是否需要酶的催化?需要;是否需要ATP提供能量?需要.
实验二:验证淀粉酶的专一性,设计以下三种方法方案.
 各组试管的添加物质鉴定试剂
方案一一组试管内加淀粉酶和淀粉,另一组试管内加淀粉酶和蔗糖碘液
方案二一组试管内加淀粉酶和淀粉,另一组试管内加淀粉酶和蔗糖斐林试剂
方案三一组试管内加淀粉酶和淀粉,另一组试管内加蔗糖酶和淀粉碘液
(4)方案一不可行的原因是淀粉被淀粉酶催化分解了,因此一组用碘液鉴定,不能呈现蓝色.蔗糖与碘液不会发生颜色反应,也不会呈现蓝色.这样不能检测酶的专一性.本试验中用碘液能检测出淀粉有没有被分解,但碘液不能检测蔗糖有没有被分解,故本实验可用斐林试剂检测,而不可用碘液检测.;
    方案三不可行的原因是本实验是验证淀粉酶的专一性,因此不能用淀粉酶和蔗糖酶两种酶来进行实验,如果如方案三的设计,只能证明酶具有专一性,而不是淀粉酶具有专一性..

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.如图为某高等植物叶肉细胞结构模式图,下列叙述错误的是(  )
A.结构②③中的代谢可产生水B.图中具双层膜的结构有①③④⑦
C.该细胞全能性的表现与①③④有关D.黑暗无氧条件下,只有⑧能产生ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.DNA分子复制时,解旋酶作用于下列哪一组结构(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.苹果组织与斐林试剂混合加热煮沸后的颜色为(  )
A.砖红色B.紫色C.蓝色D.橘黄色

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.在一定时间内使某种动物细胞吸收放射性同位素标记的氨基酸,经检测发现放射性同位素依次出现在图中②、①、③、④、⑤、⑥、⑦部位.请根据如图回答下列问题:
(1)图中〔⑦〕是蛋白质类分泌物,在〔①〕内质网中合成糖蛋白.
〔②〕的功能是合成肽链(或合成多肽),③来自①.
(2)〔⑦〕在图〔④〕高尔基体中形成成熟蛋白.⑤来自④.
(3)由此可以看出,细胞内的生物膜在结构和功能上有一定的连续性.
(4)〔⑦〕的合成,加工和运输过程所需的大量能量是由〔⑧〕线粒体供给.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.乳酸菌与酵母菌共同具有的特征是(  )
A.有DNA、RNA和核糖体等结构
B.能量利用效率高,无氧呼吸都产生
C.细胞增殖的方式都是二分裂
D.生物膜系统使生命活动高效、有序地进行

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列对“ATP$\stackrel{①}{→}$ADP$\stackrel{②}{→}$AMP$\stackrel{③}{→}$腺苷”流程,描述不正确的是(  )
A.流程①断裂的化学键是高能磷酸键
B.AMP是构成核糖核酸的5种单体中的一种
C.流程③断裂的化学键是普通磷酸键
D.腺苷是有腺嘌呤和核糖结合而成

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