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根据如图所示的概念图作出的判断,错误的是(  )
A、该图可表示原核生物(c)、酵母菌(a)和蓝藻(b)
B、该图可表示酶(c)、蛋白质(a)和核酸(b)之间的关系
C、该图可表示糖类(c)、糖原(a)和核糖(b)的关系
D、该图可体现出具膜细胞器(c)、溶酶体(a)和线粒体(b)的关系
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,糖类的种类及其分布和功能,细胞器中其他器官的主要功能,酶的概念
专题:
分析:原核生物:蓝藻(如颤藻、发菜、念珠藻)、细菌(如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等)、支原体、放线菌.
细胞中的化合物主要有糖类、脂质、蛋白质和核酸,其中糖类包括单糖、二糖和多糖.
细胞中具有膜结构的细胞器分为两类:双层膜(线粒体和叶绿体)、单层膜(内质网、高尔基体、液泡、溶酶体);此外,核糖体和中心体两种细胞器没有膜结构.
解答: 解:A、酵母菌属于真核生物中的真菌,不属于原核生物,A错误;
B、酶大多数是蛋白质,少数是RNA,B正确;
C、糖类包括多糖、二糖、单糖,其中糖原属于多糖,核糖属于单糖,C正确;
D、溶酶体和线粒体均属于具膜细胞器,D正确.
故选:A.
点评:本题结合概念图,考查原核生物、组成细胞的化合物、细胞结构等知识,属于考纲识记层次的考查,要求学熟记相关知识点,结合概念图,作出准确的判断,注意细心.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

正常成年人依靠肾脏每天要排出一定量的代谢废物,包括一些水分和无机盐,但研究发现约99%的水,Na+、K+又回到了体内,并未成为尿液,则与此相关的结构及生理功能是(  )
A、肾小管、集合管,重吸收
B、肾小管、集合管,滤过
C、肾小球、肾小囊,重吸收
D、肾小球、肾小囊,滤过

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞膜的功能特性和结构特性分别是(  )
A、流动性、选择透过性
B、流动性、流动性
C、选择透过性、选择透过性
D、选择透过性、流动性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关单克隆抗体制备的叙述中,正确的是(  )
A、与骨髓瘤细胞融合的是经过免疫的T淋巴细胞
B、融合前需用多种蛋白酶处理淋巴细胞与骨髓瘤细胞
C、淋巴细胞与骨髓瘤细胞直接放入培养液中就能融合为杂交瘤细胞
D、融合后经过筛选的杂交瘤细胞既能无限增殖又能分泌单一抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:

在处理污水时,人们设计一种膜结构,有选择地将有毒重金属离子阻挡在膜的一侧,以降低有毒重金属离子对水的污染,这是模拟了生物膜的(  )
A、识别功能B、流动性特点
C、保护性功能D、选择透过性

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科目:高中生物 来源: 题型:

对于生物激素调节及其应用方面的有关说法正确的是(  )
A、切除动物的垂体后,动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少,而下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增加
B、甲状腺激素分泌不足,对于蝌蚪会停止生长因而不能形成青蛙成体,对于幼年人会得呆小症,对于成年人耗氧量会增加等
C、某农民种的小麦在扬花期受到大风袭击,影响了传粉,该农民给小麦田喷洒了一定浓度的生长素,能避免小麦减产
D、激素间的协同作用对于维持动物正常的新陈代谢和生长发育等有着非常重要的意义,而激素间的拮抗作用对机体是不利的,机体能通过反馈调节来缓解这种作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

人在恐惧、紧张时,肾上腺髓质释放的肾上腺素增多,该激素可作用于心脏,使心率加快.下列叙述错误的是(  )
A、该肾上腺素作用的靶器官中包括心脏
B、该实例包含神经调节和体液调节
C、该实例肾上腺素的分泌增加是由于副交感神经兴奋的结果
D、该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础

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科目:高中生物 来源: 题型:

对种群概念的叙述,正确的是(  )
A、不同地域中同种生物个体的总称
B、同一地域中同种生物个体的总称
C、一个湖泊中各种鱼类的总称
D、一个生态环境中具有相互关系的动植物的总称

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科目:高中生物 来源: 题型:

为研究细胞分裂素的生理作用,研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中(如图1所示).对插条的处理方法及结果如图2所示.

(1)细胞分裂素是一种植物激素.它是由植物体的特定部位
 
,再被运输到作用部位,对生长发育起
 
作用的微量有机物.
(2)制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是
 
;插条插在蒸馏水中而不是营养液中培养的原因是
 

(3)从图2中可知,对插条进行的实验处理包括
 
 

(4)在实验Ⅰ中,对A叶进行实验处理,导致B叶
 
.该实验的对照处理是
 

(5)实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的结果表明,B叶的生长与A叶的关系是:
 

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