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如图表示某种酶在不同pH条件下的催化速率.请据图判断,该酶最适pH为(  )
A、1~2B、3~4
C、2~3D、1~4
考点:探究影响酶活性的因素
专题:
分析:此题结合曲线图考查影响酶活性的因素,酶的活性受到温度和酸碱度的影响,在最适pH值,酶的活性是最高的,据此答题.
解答: 解:A、在最适pH值,酶的活性达到最大值,由曲线图可以看出,1~2时,酶的催化效率较低,还没有达到最大值,所以1~2不是酶的最适pH值,A错误;
B、3~4,酶的催化效率同样较低,也不是酶的最适pH值,B错误;
C、2~3时,酶的催化效率达到最大值,此时是酶的最适pH值,C正确;
D、pH值跨度太大,其中包括催化效率最大的时候,也包括催化效率较低pH值,不能确定最适pH值的具体值,D错误.
故选:C
点评:此题结合曲线图考查影响酶活性的因素,属于基础题,较为简单,理解识记即可答题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

(1)加酶洗衣粉的包装袋上常有说明:洗涤前先将衣物近于洗衣粉的水内数分钟,使用效果更佳.酶的活性与温度之间的关系是
 

(2)为探究温度对酶活性的影响,某同学设计了如下实验方案:
(①)取3支试管,编号1、2、3,并都注入2ml唾液;
(②)向各试管中加入可溶性淀粉溶液2ml;
(③)将3支试管分别放在37℃的热水、沸水和冰块中;调节1号、2号试管的PH 为6.8,(三号试管PH为2,摇匀后各自维持温度5min.
(④)向各试管中滴加2滴双缩脲试剂.
(⑤)观察试验现象.
你认为该方案存在哪些问题?指出并加以纠正.
 

(3)已知唾液中含有淀粉酶,淀粉酶可以催化淀粉的水解;又知鸡蛋被加热到65℃后会变性,那么唾液淀粉酶被加热到65℃是否也会影响其生物活性,为验证此问题
 
,设计了以下实验方案,请你填写表格空白处.
处  理 试管号
1 2 3
稀释的唾液
 
 
--
清水 --
 
 
水浴温度 37℃ 65℃
 
淀粉糊 2ml 2ml 2ml
保温 5min 5min 5min
碘液 1滴 1滴 1滴
观察溶液颜色
 
 
蓝色
(不添加试剂,可用“-”表示)

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学在做“观察洋葱表皮细胞的质壁分离和复原”实验时,在老师的帮助下对本实验进行了一系列的创新改进.改进后的实验步骤与现象如表,问对表中的推断或解释不正确的是(  )
实验组 5分钟的现象 再过5分钟 滴加清水5分钟
①0.3g.ml-1蔗糖溶液
②0.5g.ml-1蔗糖溶液
③1 mol.L-1KN03溶液
④1 mol.L-1醋酸溶液
W
质壁分离
质壁分离
无变化
无变化
X
Y
细胞大小无变化
质壁分离复原
无变化
细胞液颜色逐渐变浅
Z
A、W为质壁分离,因为细胞壁的伸缩性小于原生质层
B、X、Z可能或已造成细胞死亡
C、干旱季节灌溉原理与实验组②相同
D、③组细胞液颜色逐渐变浅是因为发生了Y

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列四项中除了哪项外,其余都是一个植物细胞组成渗透系统的理由(  )
A、纤维素和果胶构成的细胞壁是全透性的
B、由细胞膜、细胞质、液泡膜构成的原生质层是选择透过性膜
C、液泡中具有一定浓度的细胞液
D、细胞液的浓度大于(或小于)外界溶液的浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面可以用于确定细胞是真核细胞还是原核细胞的特征是(  )
A、遗传物质存在形式是核酸和蛋白复合物
B、遗传物质由半透性屏障分隔
C、有细胞壁
D、细胞通过氧化H2S获取能源

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科目:高中生物 来源: 题型:

图为“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验装置图,据图分析不合理的是(  )
A、该实验可以证明酵母菌是兼性厌氧菌
B、实验中的甲、乙装置需要相同且适宜的温度
C、在相同时间内C.E瓶中混浊程度相同
D、A瓶中加入NaOH是为了吸收空气中CO2

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物细胞的质壁分离及复原实验,不能证实的是(  )
A、细胞膜的选择透过性
B、细胞处于生存或死亡状态
C、溶质分子进出细胞的方式
D、细胞液浓度的相对大小

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中有几处箭头所示的生理过程在人体内是不存在的?(  )
A、1B、2C、3D、4

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于细胞的基本结构与功能,说法正确的是(  )
A、白细胞吞噬绿脓杆菌体现了细胞膜的流动性
B、溶酶体膜不参与构成细胞的生物膜系统
C、细胞核是遗传信息库,是细胞代谢的主要场所
D、中心体只分布在动物细胞中

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