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下列能说明生长素具两重性的作用特点的现象是(  )
A、茎的背地性B、根的向地性
C、顶端优势D、茎的向光性
考点:生长素的作用以及作用的两重性
专题:
分析:生长素作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长,主要表现为:既能促进生长,也能抑制生长;既可以疏花蔬果,也可以防止落花落果;既能促进生根,也能抑制生根.
能够体现生长素两重性的实例有:顶端优势、根的向地性、根的背光性等.
解答: 解:A、茎的背地性近地侧和远地侧均为促进作用,没有抑制作用,未体现生长素作用的两重性,A错误;
B、根的向地性是由于近地侧生长受到抑制,远地侧促进生长所致,体现了生长素作用的两重性,B正确;
C、顶端优势顶芽优先生长,侧芽受到抑制,体现了生长素作用的两重性,C正确;
D、茎的向光性向光侧和背光侧均为促进作用,没有抑制作用,未体现生长素作用的两重性,D错误.
故选:BC.
点评:本题考查了生长素生理作用的相关知识,意在考查考生对生长素两重性的识记和理解,难度适中.生长素的两重性与生长素的浓度、植物器官的种类以及细胞的年龄等有关;考生应能够识记体现两重性的相关实例.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图1表示番茄叶肉细胞内两个重要的生理过程,图2是某科研小组利用密闭的透明玻璃小室探究番茄植株光合作用速率的装置.

(1)图1中,甲表示的生理过程为
 
,乙表示的生理过程为
 
.②为①过程提供物质a是
 
,④过程进行的场所有
 
.①~④过程中,能为该细胞膜上的主动转运供能的过程是
 

(2)将图2所示的装置放在自然环境下,测定夏季一昼夜(零点开始)小室内植物氧气释放速率的变化,得到如图3所示曲线.观察装置中液滴的位置,c点时刻的液滴位于起始位置的
 
侧,液滴移到最右点是在一天中的
 
点.在某段时间内,记录液滴的移动,获得以下数据:
每隔20分钟记录一次刻度数据
36383633
该组实验数据是在图3所示曲线的
 
段获得的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是有关遗传学的概念图:

(1)填写图中①∽⑧物质或结构名称:
 
     ②
 
        ③
 
   ④
 
  ⑤
 
 
 
   ⑦
 
  ⑧
 

(2)在减数分裂的过程中,同源染色体上的
 
基因彼此分离的同时,
 
基因自由组合.

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科目:高中生物 来源: 题型:

对下列四幅图的描述正确的是(  )
A、图1中含两个染色体组,1与2、3与4为同源染色体
B、图2中a点植物叶肉细胞内不发生光合作用
C、图3中bc段和de段光合作用速率下降的原因是不一致的
D、图4中造成cd段的原因对于有丝分裂和减数分裂是不一样的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项中,属于种群的是(  )
A、一块稻田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物
B、一个池塘中的全部鱼
C、一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜虫和老蚜虫
D、一块朽木上的全部真菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列选项不支持共同进化观点的是(  )
A、昆虫和体内共生菌的关系
B、有长着细长花柱的兰花,就必有同样长着细长吸管似的口器的昆虫
C、草原上狼的灭绝造成鹿数量激增
D、随着光合放氧生物蓝藻的出现,地球上有了氧气,这为需氧型生物的出现和进化提供了前提

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于人体内水和无机盐平衡的调节的叙述中,正确的是(  )
A、血浆渗透压降低时,引起口渴
B、机体失水时,抗利尿激素分泌减少
C、抗利尿激素使细胞吸水能力增强
D、抗利尿激素使细胞吸水能力减弱

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科目:高中生物 来源: 题型:

在蝌蚪密度大的池塘里,蝌蚪能分泌有毒物质使小蝌蚪死亡率增加,对此,最好的解释是(  )
A、竞争
B、种内斗争有利于种族生存
C、种内斗争不利于种族生存
D、种内互助有利于种族的生存

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科目:高中生物 来源: 题型:

正常情况下如图可能发生等位基因分离的是(  )
A、
B、
C、
D、

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