A、代谢的终产物可反馈调节相关酶活性,进而调节代谢速率 |
B、激素都是通过影响靶细胞内酶活性来调节细胞代谢 |
C、同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同、代谢不同 |
D、对于一个细胞来说,酶的种类和数量不会发生变化 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、加双缩脲试剂时,应将A液和B液等量混匀后再使用 |
B、3组实验中甲组和乙组的实验结果相同 |
C、4号试管内呈砖红色,其余试管内都呈蓝色 |
D、1、3、5号试管内都呈蓝色,4号试管内呈砖红色,6号试管内呈紫色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该过程发生在真核细胞内,在RNA聚合酶的作用下DNA双螺旋解开 |
B、若合成一条肽链时脱去了100个水分子,则该条肽链中至少含有102个氧原子 |
C、RNA与DNA的杂交区域中既有A-T又有U-A之间的配对 |
D、该基因翻译时所需tRNA与氨基酸种类数不一定相等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
选项 | 实验 | 自变量 | 无关变量 |
A | 探究α-淀粉酶的最适pH | 不同的pH | 底物和酶的用量、 温度及溶液变蓝程度等 |
B | 探究光照强度 对植物光合作用的影响 | 不同的 光照强度 | 温度、CO2浓度等 |
C | 探究酵母菌细胞呼吸的方式 | 有无CO2释放 | 培养液的浓度和酵母菌菌种的数量等 |
D | 探究甲状腺激素 对蝌蚪生长发育的影响 | 饲料中是否加甲状腺激素制剂 | 蝌蚪生长发育的情况 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、PM2.5中的一些酸性物质进入人体血液会导致其pH呈酸性 |
B、PM2.5超标的空气使过敏病人发病时,B淋巴细胞的细胞周期缩短 |
C、颗粒物如硅尘入肺可能会导致吞噬细胞的溶酶体膜破裂,释放水解酶破坏细胞结构 |
D、PM2.5含量过高主要是人类活动的影响超过了生态系统的自我调节能力 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
选项 | 不同生理状态或部位的细胞 | 比较 |
A | 老年人a1、幼儿a2 | a1<a2 |
B | 正常细胞a1、衰老细胞a2 | a1<a2 |
C | 抗旱植物a1、不抗旱植物a2 | a1<a2 |
D | 休眠种子a1、萌发种子a2 | a1<a2 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蛋白质种类是极其多样的 |
B、组成蛋白质的氨基酸的数目成百上千 |
C、不同种类的氨基酸的排列顺序千变万化 |
D、构成蛋白质的多肽链的空间结构千差万别 |
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