【题目】请回答下列问题：
(1) 1926年,科学家观察到水稻感染赤霉菌后要比正常植株高50%以上，且结实率大大下降,称为恶苗病。科学家推测赤霉菌可能分泌了一种能促进植物增高的物质。为了证明该推测的正确与否，他们把培养赤酶菌后的培养基滤液喷施在健康水稻幼苗上,这些幼苗出现了恶苗病症状,科学家所进行的对照实验应是
，由此发现了赤霉素。在高等植物的 等部位也可以合成赤霉素。
(2) 番茄开花前进行人工去雄、套袋，开花后涂抹一定浓度的生长素类似物溶液,可培育得到无籽番茄,该过程利用了生长素的 作用。生长素可以从合成部位运输到作用部位，其中在成熟组织中生长素进行的是 。
(3) 青鲜素与脱落酸的作用类似，对人体有害。不法商贩用其处理冬储的大蒜、洋葱等的目的是 。
【答案】
（1）把未培养赤霉菌的培养基滤液喷施在健康水稻幼苗上 未成熟种子、幼根和幼芽
（2）促进果实发育（1分） 非极性运输（1分）
（3）抑制其发芽，延长贮藏期
【解析】
试题分析：
（1）为了验证上述推测，科学家进行了实验，将赤霉菌培养基的滤液喷施到健康水稻幼苗上，作为实验组，并设置了对照实验，对照实验的操作方法是将等量的未培养过赤霉菌的同种培养基的滤液喷施到健康的生理状况基本相同的水稻幼苗上。在高等植物的未成熟种子、幼根和幼芽等部位也可以合成赤霉素。
（2）生长素可以促进果实发育，所以在番茄开花前进行人工去雄、套袋，开花后涂抹一定浓度的生长素类似物溶液,可培育得到无籽番茄。生长素从形态学的上端向下端进行的极性运输，在成熟组织中进行的是非极性运输。
（3）青鲜素可以抑制大蒜、洋葱等的发芽，延长贮藏期。
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】对下对列所述物质的生理作用的叙述，正确的是
A．生长素，可促进植物的生长也可抑制植物的生长
B．抗利尿激素，抑制肾小管和集合管对水的重吸收
C．抗体，在细胞免疫中使抗原失去侵染能力
D．无氧呼吸酶，在人体内环境中催化葡萄糖氧化分解成乳酸
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】小鼠中有一对控制灰砂色的基因（T）和正常灰色的基因（t），位于X染色体上．正常灰色但性染色体组成为XO的雌鼠与灰砂色雄鼠交配．预期后代表现型之比为（胚胎的存活至少要有一条X染色体）（ ）
A．灰砂♀：灰色♂=2：1 B．灰砂♀：灰色♂=1：2
C．灰砂♀灰色♂=1：1 D．灰砂♀：灰色♂=3：1
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】 一个相对稳定的池塘中有水草、绿藻、鳙鱼(主要摄食浮游动物)，以及水蚤、轮虫等浮游动物。为了增加经济效益，人们向池塘中投放了大量链鱼(主要摄食浮游植物) 和草鱼鱼苗，并每天喂食一定量的饵料，以保证鱼苗的正常生长。
（1）该池塘中的 和无机环境共同构成一个生态系统。
（2）该生态系统具有的功能是 。
（3）在太阳光的作用下，无机环境中的碳才能通过植物进入到生物群落,说明物质循环和能量流动的关系是 。
（4）如果把单位时间内该池塘有低营养级到高营养级所固定的能量数值绘制成图，一定是正置的金字塔形吗？请说明理由 。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】DNA是以半保留方式进行复制的，如果放射性完全标记的1个双链DNA分子在无放射性标记的溶液中复制两次，那么所产生的4个DNA分子的特点是（ ）
A．部分DNA分子含有放射性
B．全部DNA分子含有放射性
C．所有分子的一条链含有放射性
D．所有分子的两条链都没有放射性
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于细胞的结构和功能的叙述，正确的是
A．真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质
B．同一个体不同组织细胞的细胞质基质的成分有区别
C．胰岛B细胞和性腺细胞都具有分泌功能，核糖体数量都很多
D．植物细胞中的叶绿体和液泡都含有色素并可吸收、转换光能
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列有关细胞生命历程的说法中，正确的是
A．蛙的红细胞在分裂时不出现纺锤丝，但有染色体出现
B．细胞凋亡是不受环境影响的程序性死亡
C．原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖
D．细胞分化使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列生理过程不能体现细胞膜结构特点的是（ ）
A．小肠肠腺细胞分泌消化酶
B．白细胞吞噬绿脓杆菌
C．精卵细胞结合形成受精卵
D．效应T细胞识别靶细胞并紧密接触
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