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下列有关胚胎工程的叙述不正确的是

A.试管动物的培育离不开核移植技术
B.受精卵经卵裂形成的卵裂球细胞的体积不断增大
C.通过胚胎分割技术可获得遗传特性相同的后代
D.利用某一胚胎的干细胞进行多组核移植,理论上产生子代的雌雄个体的比例为1∶1

ABD

解析试题分析:试管动物的培育离不开胚胎移植,不一定要核移植技术,A错误;受精卵经卵裂形成的卵裂球细胞的体积不变或略有减小,B错误;通过胚胎分割技术可获得遗传特性相同的后代,C正确;利用某一胚胎的干细胞进行多组核移植,理论上产生子代的性别是一样的,要么全部是雌性,要么全部是雄性,D错误。
考点:本题考查胚胎工程的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关高等植物原生质体制备和培养的叙述,正确的是

A.纤维素酶和果胶酶混合液可用于制备悬浮培养细胞的原生质体 
B.加入0.6mol/L甘露醇的目的是保护纤维素酶和果胶酶 
C.从不同植物组织分离得到的原生质体大小、形状相同 
D.愈伤组织经原生质体培养均可得到再生植株 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图所示曲线能表示下列哪项生理变化( )

①水稻根细胞吸收的速度与呼吸强度的关系
②酵母菌呼吸释放的速度与浓度的关系;
③反应物浓度对酶所催化的化学反应速率的影响
④一定范围内,苋菜幼苗吸收的速率随光照强度的变化
⑤发生渗透失水的植物细胞的原生质体的重量与时间的关系

A.②⑤ B.①③④ C.①④⑤ D.①②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

长在路边的小草一般不会引起人们的特别关注,从保护生物多样性的角度来看,它却有其存在的价值,但不包括

A.它属于该地区生态系统中的生产者
B.它可能含有对人类有重要价值的基因
C.它可能为某种害虫的天敌提供栖息地
D.它对于生态系统中其他种群的生存有利无害

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示共同生活在一起的两个种群,一个种群主要以a为食,另一个种群以b为食,它们所吃的食物有些是共同的,以c表示。(图B表示A经过自然选择形成的结果)。下列分析不正确的是

A.两个种群间存在着竞争的关系
B.自然选择使以c为食的个体逐渐减少
C.自然选择一定会使两种群中的一种灭亡
D.两个种群在竞争中最终适应环境

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为某种真核生物遗传信息表达过程中的部分图解。有关图的说法正确的是

A.图中b表示RNA聚合酶,a表示核糖核苷酸链
B.该图表示DNA解旋,脱氧核苷酸链正在延伸
C.该图表示转录尚未结束,翻译即已开始
D.该图表示以氨基酸为原料,多肽链正在合成

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

为了研究生态系统的能量流动科学家做了以下实验:投放一定量的单细胞藻类喂养水蚤(通常部分被吃掉)。分批移走水蚤,移走水蚤的总量即水蚤的收获量。水蚤的收获量∕藻类投放量为能量转化效率。移走比率(每批移走水蚤数占总数的比率)对转化效率的影响如图所示。曲线①②分别表示移走的是成年水蚤、幼年水蚤。下列相关叙述正确的是

A.该实验对能量转化效率的研究是在生态系统层次上进行的 
B.水蚤收获量总是小于投放量,主要原因是种内斗争引起水蚤个体的死亡 
C.移走成年个体的能量转化效率高,主要原因是移走成年个体使种群趋向增长型 
D.该实验对能量转化效率的研究不能表明能量沿食链流动是逐级递减的 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列细胞结构或物质中,前后有直接关系的是

A.细胞核—DNAB.染色质—质粒
C.叶绿体—叶绿素D.细胞壁—纤维素

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

玉米的体细胞含有20条染色体,在正常情况下,它的卵细胞、一个极核、胚细胞、胚乳细胞、珠被细胞和子房壁细胞所含染色体数目依次应为      (   )

A.10、lO、20、20、20、20 B.10、10、30、30、20、20
C.10、10、20、30、20、20 D.10、20、20、30、20、20

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