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    【题目】在亲代与子代之间充当人类遗传物质传递“桥梁”的细胞是（　　）
    A.受精卵
    B.卵细胞和精子
    C.精子
    D.胚胎

    【答案】B
    【解析】解：父方通过减数分裂产生精子，母方通过减数分裂产生卵细胞，精子和卵细胞结合形成受精卵，受精卵通过细胞分裂和细胞分化形成子代，所以在子女与父母之间充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞是生殖细胞，包括精子和卵细胞．

    故答案为：B．

    亲代通过生殖细胞产生后代，所以在子女与父母之间充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞是生殖细胞，包括精子和卵细胞．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为突触结构示意图，下列相关叙述不正确的是（）。

    A. 结构①不为神经递质与受体结合提供能量

    B. 当兴奋传导到③时，膜电位由内负外正变为内正外负

    C. 递质经②的转运和③的主动运输释放至突触间隙

    D. 结构④膜电位的变化与其选择透过性密切相关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】一头耕牛突发生肌肉抽搐，可能跟血液中哪种离子的含量过低有关（　　）
    A.Mg2+
    B.PO43﹣
    C.Cl﹣
    D.Ca2+

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】恩格斯曾经把能量守恒和转化定律、细胞学说、自然选择学说并称为19世纪自然科学的三大发现。其中细胞学说创立的意义在于

    ①将千变万化的生物界通过细胞结构统一起来

    ②阐明了细胞的多样性和统一性

    ③为达尔文的进化论奠定了唯物主义基础

    ④所有生物都是由细胞构成的

    A．①②③④ B．①②③ C．①③ D．②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究表明细胞癌变是细胞从已分化转变到未分化状态的过程，下列叙述正确的是( )

    A. 癌细胞具有和正常分化细胞相近的细胞类型

    B. 癌细胞的分裂能力与分化程度成正相关

    C. 诱导癌细胞的正常分化是癌症治疗的一种策略

    D. 癌细胞类似于胚胎细胞都脱离了细胞的正常分化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将DNA分子双链用3H标记的蚕豆（2n＝12）根尖移入普通培养液（不含放射性元素）中，再让细胞连续进行有丝分裂。某普通培养液中子代细胞处于第三次有丝分裂中期，根据图示，判断该细胞中的染色体的标记情况最可能是：

    A. 12个b

    B. 6个a,6个b

    C. 6个b,6个c

    D. b＋c＝12个，但b和c数目不确定

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】发的小麦种子中α﹣淀粉酶和β﹣淀粉酶的含量显著增高．α﹣淀粉酶不耐酸、较耐热，在pH为3.6、0℃下可迅速失活，而β﹣淀粉酶耐酸、不耐热，在70℃条件下15min后失活．根据它们的这种特性，可分别测定一种酶的催化效率．某实验小组进行了“提取小麦种子中α﹣淀粉酶并测定α﹣淀粉酶催化淀粉水解的最适温度”的相关实验． 实验材料：萌发3天的小麦种子（芽长约1cm）．
    主要试剂及仪器：1mg/mL的标准麦芽糖溶液、5%的可溶性淀粉溶液、碘液、蒸馏水、石英砂、恒温水浴锅等．
    实验步骤：
    步骤一：制备酶溶液．

    步骤二：____________________________ ， 取出后冷却．
    步骤三：取6支干净的、体积相同并具刻度的试管依次编号，按如表要求加入试剂，再观察各试管内的颜色变化．（注：+表示碘液变蓝色，﹣表示碘液不变色）

    试管编号

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    5%的可溶性淀粉溶液（mL）

    8

    8

    8

    8

    8

    8

    恒温水浴5min（℃）

    0

    20

    40

    60

    80

    100

    α﹣淀粉酶保持活性而β﹣淀粉酶失去活性的溶液（mL）

    1

    1

    1

    1

    1

    1

    恒温水浴5min（℃）

    0

    20

    40

    60

    80

    100

    溶液混合，振荡后恒温水浴5min（℃）

    0

    20

    40

    60

    80

    100

    加入碘液，振荡后观察颜色变化

    +++

    ++

    +

    ﹣

    ++

    +++

    请回答下列问题：
    （1）选用萌发的小麦种子提取酶液的主要理由是 ．
    （2）步骤二的具体操作是 ．
    （3）该实验中能否选用斐林试剂检测实验结果？（能/不能）．理由是 ．
    （4）若要进一步研究小麦种子中β﹣淀粉酶的最适温度，则需获得β﹣淀粉酶保持活性而α﹣淀粉酶失活的酶溶液．请简要写出制备该种酶溶液的方法．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是物质进出细胞方式的概念图．下列分析正确的是

    A. ①方式表示协助扩散

    B. ⑤、⑥两种方式的共同特点是都需要载体

    C. ③、④两种方式都与细胞膜的流动性有关

    D. 质壁分离实验中蔗糖进入细胞的方式为④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示，内共生起源学说认为:线粒体、分别起源于一种原始的好氧细菌和蓝藻类原核细胞，它们最早被原始的真核细胞吞噬后未被消化，而是与宿主进行长期共生而逐渐演化为重要的细胞器。下列表述正确的是

    A. 线粒体和叶绿体分裂繁殖的事实不支持内共生假说

    B. 根据此假说，线粒体的外膜是从原始的真核细胞的细胞膜衍生而来

    C. 线粒体和叶绿体的膜结构不同于细胞膜和其它细胞器膜，不支持此假说

    D. 先祖厌氧真核生物吞噬需氧菌后使其解体，解体后的物质组装成线粒体

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