【题目】在亲代与子代之间充当人类遗传物质传递“桥梁”的细胞是( )
A.受精卵
B.卵细胞和精子
C.精子
D.胚胎
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【题目】如图为突触结构示意图,下列相关叙述不正确的是()。
A. 结构①不为神经递质与受体结合提供能量
B. 当兴奋传导到③时,膜电位由内负外正变为内正外负
C. 递质经②的转运和③的主动运输释放至突触间隙
D. 结构④膜电位的变化与其选择透过性密切相关
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【题目】恩格斯曾经把能量守恒和转化定律、细胞学说、自然选择学说并称为19世纪自然科学的三大发现。其中细胞学说创立的意义在于
①将千变万化的生物界通过细胞结构统一起来
②阐明了细胞的多样性和统一性
③为达尔文的进化论奠定了唯物主义基础
④所有生物都是由细胞构成的
A.①②③④ B.①②③ C.①③ D.②③④
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【题目】研究表明细胞癌变是细胞从已分化转变到未分化状态的过程,下列叙述正确的是( )
A. 癌细胞具有和正常分化细胞相近的细胞类型
B. 癌细胞的分裂能力与分化程度成正相关
C. 诱导癌细胞的正常分化是癌症治疗的一种策略
D. 癌细胞类似于胚胎细胞都脱离了细胞的正常分化
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【题目】将DNA分子双链用3H标记的蚕豆(2n=12)根尖移入普通培养液(不含放射性元素)中,再让细胞连续进行有丝分裂。某普通培养液中子代细胞处于第三次有丝分裂中期,根据图示,判断该细胞中的染色体的标记情况最可能是:
A. 12个b
B. 6个a,6个b
C. 6个b,6个c
D. b+c=12个,但b和c数目不确定
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【题目】发的小麦种子中α﹣淀粉酶和β﹣淀粉酶的含量显著增高.α﹣淀粉酶不耐酸、较耐热,在pH为3.6、0℃下可迅速失活,而β﹣淀粉酶耐酸、不耐热,在70℃条件下15min后失活.根据它们的这种特性,可分别测定一种酶的催化效率.某实验小组进行了“提取小麦种子中α﹣淀粉酶并测定α﹣淀粉酶催化淀粉水解的最适温度”的相关实验. 实验材料:萌发3天的小麦种子(芽长约1cm).
主要试剂及仪器:1mg/mL的标准麦芽糖溶液、5%的可溶性淀粉溶液、碘液、蒸馏水、石英砂、恒温水浴锅等.
实验步骤:
步骤一:制备酶溶液.
步骤二:____________________________ , 取出后冷却.
步骤三:取6支干净的、体积相同并具刻度的试管依次编号,按如表要求加入试剂,再观察各试管内的颜色变化.(注:+表示碘液变蓝色,﹣表示碘液不变色)
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
5%的可溶性淀粉溶液(mL) | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 |
恒温水浴5min(℃) | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
α﹣淀粉酶保持活性而β﹣淀粉酶失去活性的溶液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
恒温水浴5min(℃) | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
溶液混合,振荡后恒温水浴5min(℃) | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
加入碘液,振荡后观察颜色变化 | +++ | ++ | + | ﹣ | ++ | +++ |
请回答下列问题:
(1)选用萌发的小麦种子提取酶液的主要理由是 .
(2)步骤二的具体操作是 .
(3)该实验中能否选用斐林试剂检测实验结果?(能/不能).理由是 .
(4)若要进一步研究小麦种子中β﹣淀粉酶的最适温度,则需获得β﹣淀粉酶保持活性而α﹣淀粉酶失活的酶溶液.请简要写出制备该种酶溶液的方法.
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【题目】如图是物质进出细胞方式的概念图.下列分析正确的是
A. ①方式表示协助扩散
B. ⑤、⑥两种方式的共同特点是都需要载体
C. ③、④两种方式都与细胞膜的流动性有关
D. 质壁分离实验中蔗糖进入细胞的方式为④
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【题目】如图所示,内共生起源学说认为:线粒体、分别起源于一种原始的好氧细菌和蓝藻类原核细胞,它们最早被原始的真核细胞吞噬后未被消化,而是与宿主进行长期共生而逐渐演化为重要的细胞器。下列表述正确的是
A. 线粒体和叶绿体分裂繁殖的事实不支持内共生假说
B. 根据此假说,线粒体的外膜是从原始的真核细胞的细胞膜衍生而来
C. 线粒体和叶绿体的膜结构不同于细胞膜和其它细胞器膜,不支持此假说
D. 先祖厌氧真核生物吞噬需氧菌后使其解体,解体后的物质组装成线粒体
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