A. | 正确地选用豌豆作为实验材料 | |
B. | 对相对性状遗传研究从多对到一对 | |
C. | 科学设计实验程序,提出假说并进行验证 | |
D. | 运用统计学方法分析实验结果 |
分析 孟德尔获得成功的原因:
(1)选材:豌豆.豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物,自然状态下为纯种;品系丰富,具多个可区分的性状,且杂交后代可育,易追踪后代的分离情况,总结遗传规律.
(2)由单因子到多因子的科学思路(即先研究1对相对性状,再研究多对相对性状).
(3)利用统计学方法.
(4)科学的实验程序和方法.
解答 解:A、选择豌豆作为遗传学实验材料是孟德尔获得成功的原因之一,A正确;
B、先只针对一对相对性状的遗传规律进行研究,然后再研究多对性状的遗传规律,B错误;
C、利用假说演绎法,科学设计实验程序是孟德尔获得成功的原因之一,C正确;
D、利用统计学方法是孟德尔获得成功的原因之一,D正确.
故选:B.
点评 本题知识点简单,考查孟德尔遗传实验的相关知识,要求考生识记孟德尔遗传实验的过程、解释、方法,能总结孟德尔遗传实验能获得成功的原因,再准确判断各选项选出正确的答案.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1 和 4 | B. | 2 和 6 | C. | 1 和 5 | D. | 2 和 4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 该病为伴X染色体隐性遗传病 | B. | 3号和4号是异卵双胞胎 | ||
C. | 3号和5号基因型相同的可能性为$\frac{4}{9}$ | D. | 5号和1号基因型相同的可能性为$\frac{2}{3}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人类先天性疾病都是遗传病 | |
B. | 单基因遗传病是指受一个基因控制的疾病 | |
C. | 21三体综合特征患者体细胞中染色体数目为47条 | |
D. | 统计调查某种遗传病的发病率应在某个典型的患者家系中调查统计 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 刺激B处,A、C处可先后检测到膜电位变化 | |
B. | ③的内容释放到②中需穿过两层生物膜 | |
C. | 兴奋从D到E发生了“电信号→化学信号→电信号”的转变 | |
D. | 刺激C处,肌肉和E内的线粒体活动均明显增强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 流动性特点 | B. | 选择功能 | C. | 选择透过功能 | D. | 主动运输 |
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