.设计一个实验,证明ATP是直接的能源物质。?
要求:(1)自选器材试剂,(2)写出实验步骤,(3)预测实验结果,(4)设置对照实验
科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
美国《美国医学会杂志》周刊2007年10月16日刊登一份政府调查报告说,被称为“超级病菌”的耐甲氧西林金黄色葡萄球菌(MRSA)在美国国内正呈蔓延趋势,每年预计有超过9万人严重感染这一病菌。请回答下列有关“超 级细菌”的问题:?
(1)耐甲氧西林金黄色葡萄球菌(MRSA)属于 生物,其可遗传变异的来源是 。
(2)抗生素在超级细菌进化过程中起到了 ?作用,使细菌的 发生定向改变。
(3)请设计一个实验,证明“抗生素诱导金黄色葡萄球菌产生了适应性的变异”的观点是错误的。?
材料和器具:青霉素、培养皿以及对青霉素敏感的普通金黄色葡萄球菌。将实验完善:?
①实验步骤:?
步骤1:取培养皿A若干个(A1、A2、A3……),加入普通细菌培养基;取培养皿B若干(B1、B2、B3……)加入 的细菌培养基。
步骤2:将适量细菌培养液涂在培养皿A1的培养基表面,放在适宜的条件下培养一段时间,培养基表面会出现一些细菌菌落。?
步骤3:用灭菌后的丝绒包上棉花制成一枚“印章”,在A1上轻盖一下,再在B1上轻盖一下,这样A1中的细胞就按一定的位置正确地“复制”到B1之中,将B1培养一段时间后,B1中一定部位出现了少量菌落。?
步骤4:根据B1中菌落出现的方位,将A1中对应位置的菌落取出,均匀涂抹在A2表面,培养一段时间后,培养基表面又会出现许多菌落。反复重复步骤3、4。?
②预期结果: 。
③本实验的原理: 。?
(4)根据现代生物进化理论结合你的生活经验,谈谈如何减缓超级细菌的产生。?
。?
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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
选做题(任选一道,两题都答,按第一题处理)
选做A:蛋清中的主要成分是蛋白质,在碱性溶液中,蛋白质与CuSO4反应能产生紫色物质,这是蛋白质的双缩反应。请根据这一反应特征,利用下列材料,设计一个实验来证明人的唾液淀粉酶是收蛋白质。备选选材料:0.1 g/mL的NaOH溶液、0.01 g/mL的CuSO4溶液、0.05g/mL的CuSO4溶液、可溶性淀粉溶液、稀释蛋清液、唾液、蒸馏水、试管、滴管。其他材料若需自选。
实验步骤:
① 取2支试管,编号1、2。
② 在1、2号试管中分别加入蛋清液、唾液。
③
④ 观察2支试管中溶液颜色的变化。
实验结果预测:
实验结果分析:由于蛋清的主要成分是水和蛋白质,唾液的主要成分是水和唾液淀粉酶,因此,根据实验结果可以证明
选作B: 下表是某实验小组验证酶的功能特性的几组实验,1~5号试管内装有等量的H2O2液,对实验的处理如下表所示,请回答:
试管组别 | 实验处理 | ||
加入3%H2O2 (mL) | 温度 | 加入试剂 | |
试管1 | 2 | 常温 | 2滴3.5%FeCl3液 |
试管2 | 2 | 常温 | 2滴20%鲜猪肝液 |
试管3 | 2 | 常温 | / |
试管4 | 2 | 0℃ | 2滴20%熟猪肝液 |
试管5 | 2 |
(1)若要验证生物催化剂具有高效性,可选用的实验组合是
(2)在1至4号的对照实验中,作为对照组的是3号;在1~3号实验组中属于自变量的有 。
(3)若要证明酶的活性受酸碱度的影响,而再增设5号试管,则5号试管的实验处理方法是 ,5号试管与2号试管可作为一组对照实验,从而证明酶的活性受酸碱度的影响。
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科目:高中生物 来源:江西省师大附中2011届高三10月月考试题(生物)试题 题型:综合题
(11分)请仔细观察右图动物细胞的细胞分裂,分析并回答下列问题:
(1)A图是________分裂。A图所示的细胞中有_______对同源染色体,有___________个染色体组,________个四分体。
(2)B图是________分裂________时期,可以代表________细胞的分裂过程。B图所示的细胞中有_______对同源染色体。
(3)人体神经细胞是高度分化的动物细胞,高度分化的动物细胞分化潜能变窄,它的全能性受到限制,但它的细胞核仍具有全能性。请用性成熟的青蛙(有雌性和雄性)做实验材料,设计一个实验方案证明上述说法。
实验的大体思路_________________________________________________________
___________________________________________________________________________
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科目:高中生物 来源:2012年中图版高中生物必修2 2.2基因的自由组合定律练习卷(解析版) 题型:综合题
某学校的一个生物学兴趣小组进行了一项实验,想通过实验来验证孟德尔的遗传定律。该小组用豌豆的两对相对性状做实验,选取了黄色圆粒(黄色与圆粒都是显性性状)与某种豌豆作为亲本杂交得到F1,并且F1的统计数据绘成了右侧的柱形图。请根据实验结果讨论并回答下列有关问题:
(1)从实验结果可以看到,F1黄色与绿色性状比、圆粒与皱粒性状比分别是多少?
黄色:绿色= ;圆粒:皱粒=
(2)你能推测出某亲本豌豆的表现型与遗传因子吗?
亲本的基因型为 、 ,
表现型则为 、 。
(3)此实验F1中的纯合子占总数的多少?请说出推测过程。
(4)有同学认为子代黄色与绿色比符合遗传因子的分离定律,但圆粒与皱粒比不符合遗传因子的分离定律,你觉得该同学的想法有道理吗?你能设计一个实验来证明你的想法吗?
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科目:高中生物 来源:2014届吉林省高一期中生物试卷 题型:综合题
如图是有关扩散的图解。
(1)设计一个实验,证明图解是成立,(要求:直接在图示的装置Ⅰ和装置Ⅱ的括号内
填上适当的溶液或试剂的代号,以表明你的设计)。可供选择的溶液及试剂:
① 淀粉溶液 ②葡萄糖溶液
③蒸馏水 ④I2-kI溶液
⑤少量班氏试剂(班氏试剂能跨膜扩散,葡萄糖遇班氏试剂形成砖红色沉淀)。
(2)根据你的设计方案,预测一段时间后,两个透析袋内的颜色变化:
装置Ⅰ、装置Ⅱ分别是:__________________________________。
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