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    4．埃博拉出血热（EBHF）是由EBV（一种丝状单链RNA病毒）引起的，EBV与宿主细胞结合后，将其核酸-蛋白复合体释放至细胞质，通过如图途径进行增殖．如果直接将EBV的RNA注入人体细胞，则不会引起EBHF．下列推断正确的是（　　）
    A．②过程的场所是EBV的核糖体
    B．②过程合成两种物质时所需的氨基酸和tRNA的种类、数量相同
    C．EBV增殖过程需细胞提供四种脱氧核苷酸和ATP
    D．①过程所需嘌呤比例与③过程所需嘧啶比例相同

    分析 分析题图：图示表示埃博拉病毒的繁殖过程，①表示以RNA为模板合成mRNA，②表示以mRNA为模板翻译形成相应的蛋白质，③表示以mRNA为模板合成RNA，蛋白质再和RNA组装形成子代病毒．据此答题．

    解答 解：A、过程②翻译的场所是宿主细胞的核糖体，A错误；
    B、过程②翻译形成两种不同的蛋白质，因此所需的氨基酸和tRNA的种类、数量不一定相同，B错误；
    C、EBV是一种丝状单链RNA病毒，其增殖过程需细胞提供四种核糖核苷酸和ATP，D错误；
    D、根据碱基互补配对原则，RNA中嘧啶比例与mRNA中嘌呤比例相同，因此过程①所需嘌呤比例与过程③所需嘧啶比例相同，D正确．
    故选：D．

    点评 本题以社会热点问题为题材，结合埃博拉病毒繁殖过程图，考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则及其发展的具体过程，能根据题中和图中信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列有关生物学知识的表述，错误的是（　　）
    A．如果没有突变，进化仍然能够发生
    B．生物进化的实质是种群基因频率的定向改变
    C．物种大都是经过长期的地理隔离，最后出现生殖隔离而形成的
    D．两个种群间的生殖隔离一旦形成，这两个种群就属于两个物种

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图表示植物细胞的细胞膜对物质的转运．物质转运的方向如箭头所示，黑点的数量代表物质的浓度，该物质可能是（　　）
    A．氧气B．二氧化碳C．氨基酸D．水

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．图中F1植株的基因型是（　　）
    A．HHB．hhC．HhD．HH或Hh

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．由含有两个染色体组的生殖细胞直接发育而来的生物体称为（　　）
    A．单倍体B．二倍体C．三倍体D．四倍体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于“细胞大小与物质运输的关系”实验的叙述，错误的是（　　）
    A．细胞的面积与体积之比越大，物质运输效率越高
    B．实验结果表明每一块琼脂小块上NaOH扩散的速率相同
    C．实验所用的琼脂小块中含有酚酞，NaOH和酚酞相遇，呈紫红色
    D．实验中测量到不同大小的琼脂小块上NaOH扩散的深度不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列有关基因型和表现型的叙述，错误的是（　　）
    A．基因型是性状表现的内在因素
    B．表现型相同的个体，基因型可能有所不同
    C．基因型相同的个体，表现型一定相同
    D．表现型是具有特定基因型的个体所表现出的性状

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    科目：高中生物 来源：2016届海南文昌中学高三上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示某种动物不同个体的某些细胞分裂过程，相关说法不正确的是（ ）

    A．甲、丙两细胞都可能发生了基因重组

    B．图中的细胞均处于细胞分裂后期

    C．可属于卵原细胞分裂过程的是甲、乙、丁

    D．乙、丁的染色体数都是体细胞的一半

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列叙述中不符合现代生物进化理论的是（　　）
    A．物种大都是经过长期的地理隔离导致生殖隔离
    B．突变和基因重组产生生物进化的原材料
    C．种群是生物进化的基本单位，种群中所有基因构成了基因文库
    D．自然选择可以通过选择表现型，定向改变基因频率而决定生物进化的进化的方向

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