A. | HIV 病毒 | B. | 大肠杆菌 | ||
C. | 基因型为AAbbDD的豌豆 | D. | 基因型为Aa的豌豆 |
分析 基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代.
解答 解:孟德尔的分离定律的实质是生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代,所以只有能进行减数分裂的真核生物,其细胞核遗传才遵循遗传定律.
A、HIV 病毒属于病毒,不进行减数分裂,所以不适用孟德尔遗传定律;
B、大肠杆菌属于原核生物,不进行减数分裂,所以不适用孟德尔遗传定律;
C、基因型为AAbbDD的豌豆,不存在等位基因,不能发生基因的分离定律;
D、豌豆属于真核生物,能进行减数分裂,基因型为Aa的豌豆,存在等位基因,所以适用孟德尔遗传定律;
故选:D.
点评 本题考查孟德尔遗传定律,要求考生识记孟德尔两大遗传定律的内容,掌握孟德尔遗传定律的适用范围,明确只有进行有性生殖的生物的核基因的遗传才遵循孟德尔遗传定律,再根据题干要求作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能传导兴奋,能控制生物节律 | |
B. | 调节体温的主要中枢在下丘脑 | |
C. | 下丘脑中的水平衡调节中枢能感受细胞外液渗透压的变化 | |
D. | 下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素负反馈调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鉴定待测样液中的还原糖时,先加NaOH溶液,振荡后再加CuSO4溶液 | |
B. | 制作细胞的有丝分裂装片时,洋葱根尖解离后直接用龙胆紫溶液染色 | |
C. | 观察DNA和RNA分布时,用单一的吡罗红试剂染色 | |
D. | 探究温度对酶活性的影响时,使用过氧化氢酶不能得到预期实验结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ① | B. | ①② | C. | ①②③ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一项 | B. | 二项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省赣州市高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关基因表达的叙述不正确的是( )
A.线粒体内也能发生翻译过程
B.基因通过控制酶的合成直接控制性状
C.某人的肝细胞与神经细胞形态差异的根本原因是细胞中mRNA的不同
D.一个含n个碱基的DNA分子,转录的mRNA分子的碱基数应小于
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省赣州市高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物学实验的叙述,正确的是( )
A.探究PH对酶活性的影响,可以用淀粉作为底物
B.利用重铬酸钾检测酵母菌培养液中的酒精,需要在碱性条件下进行
C.用黑藻叶片观察质壁分离与复原时,叶绿体的存在不会干扰实验现象的观察
D.色素滤液细线浸入层析液,会导致滤纸条上色素带重叠
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
春季,雄鸟长出鲜艳的羽毛,不断鸣叫,并对雌鸟摆出各种姿态.相关说法正确的是( )
A.雄鸟感受物理信息,并能发出物理信息和行为信息
B.信息传递有利于种群繁衍和种群基因库的发展
C.雌鸟接受信息后,下丘脑分泌的促性腺激素会增加
D.雌鸟体内性激素含量过高会抑制垂体的合成与分泌活动
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③④ | B. | ①③⑤ | C. | ②③⑤ | D. | ②③④ |
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