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    有人做了如下实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度IAA的培养液中，加入少量蔗糖作为能源，同时设置了空白对照组．他发现在有生长素的培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受的抑制也越强．下列推断不正确的是（　　）
    A、此人设置的空白对照组是等量根尖放在等量蔗糖且不含生长素的培养液中
    B、本实验的自变量是生长素浓度，因变量是乙烯浓度和根尖生长情况
    C、生长素和乙烯属于植物激素，对植物生长的作用往往具有两重性
    D、根据实验结果，高浓度生长素诱导根细胞合成并分泌乙烯
    考点：植物激素的作用
    专题：
    分析：据题意可知：该实验的自变量是生长素的浓度，乙烯浓度和根尖生长情况；因实验组中除了生长素之外还加入了少量蔗糖作为能源，实验应该遵循单一变量原则，故空白对照组放在等量蔗糖且不含生长素的培养液中．
    解答： 解：A、此人设置的空白对照组是等量根尖放在等量蔗糖且不含生长素的培养液中，A正确；
    B、本实验的自变量是生长素浓度，因变量是乙烯浓度和根尖生长情况，B正确；
    C、生长素对植物生长的作用具有两重性，乙烯没有，C错误；
    D、根据实验结果，高浓度生长素诱导根细胞合成并分泌乙烯，D正确．
    故选：C．
    点评：本题以植物激素为切入点考查了实验设计，意在考查学生把握实验目的，找准自变量和因变量的能力，运用实验原则的能力，难度中等．
    练习册系列答案
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    （1）促进果实成熟的重要激素是
     
    ．
    （2）与杂交育种、诱变育种相比，通过转基因技术来培育新品种的主要优点是
     
    和
     
    ．

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    下列关于对生命系统的叙述，错误的是（　　）
    A、生命系统的各个层次可以相互联系，如细胞、种群
    B、生物不都具备全部层次的生命系统
    C、一个变形虫既可以说是细胞生命层次，也可以说是个体生命层次
    D、生物的生活环境不属于生命系统的一部分

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    乙烯利是一种植物生长调节剂，具有促进果实成熟的作用．下列关于生长素和乙烯利的叙述，不正确的是（　　）
    A、生长素是植物体内合成的天然化合物，而乙烯利是人工合成的化合物
    B、生长素和乙烯利的合成都不需要核糖体
    C、与乙烯利相比，生长素的化学性质更稳定、作用时间更长
    D、生长素和乙烯利都具有微量、高效的特点

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    在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间．这种做法与下列哪种激素变化的相关性最大（　　）
    A、生长素B、细胞分裂素
    C、赤霉素D、脱落酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于下列四个图的叙述中，正确的是（　　）
    A、图1中共有5种核苷酸
    B、图2中的A与图3中的A是同种物质
    C、图3是单链RNA，含有氢键
    D、图4存在植物所有细胞中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于人类遗传病的叙述，错误的是（　　）
    ①血友病传男不传女                      ②一个家族几代人中都出现过的疾病是遗传病
    ③携带遗传病基因的个体会患遗传病          ④不携带遗传病基因的个体不会患遗传病．
    A、①②B、③④
    C、①②③D、①②③④

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