A. | 标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时,部分鲤鱼身上的标志物脱落 | |
B. | 探究培养液中酵母菌种群数量时,从试管中吸出培养液计数前没有震荡试管 | |
C. | 样方法调查草地中的蒲公英时,统计所有在样方线上的个体 | |
D. | 调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象 |
分析 1、调查遗传病的发病率,应在群体中抽样调查;
2、标志重捕法的计算公式:种群中个体数(N)/标记总数=重捕总数/重捕中被标志的个体数;
3、用血细胞计数板计数酵母菌数量时要统计方格内的菌体,边线上的菌体要计算两条相邻的两边,计数时不包括芽体;
解答 解:A、标志重捕法调查种群密度时,部分标志物脱落,根据标志重捕法计算公式,可判断实验所得到数值可能会比实际数值偏大,A错误;
B、由于酵母菌往往沉在底部较多,测量酵母菌种群数量时,从试管的上层吸出培养液前没有振荡试管,会导致实验所得数据偏小,B正确;
C、样方法调查草地中的蒲公英时,统计所有在样方线上的个体,则计算出的数值偏大,C错误;
D、调查某遗传病的发病率时应以社会群体为调查对象,若以患者家系为调查对象,计算得出的发病率会偏高,D 错误.
故选:B.
点评 本题考查调查人类遗传病、探究培养液中酵母菌种群数量变化、估算种群密度等知识,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的方法、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州遵义第四中学高一下半期考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
图表示细胞有丝分裂一个细胞周期所用的时间,下列说法正确的是
A、甲→乙的过程表示分裂间期
B、乙→甲的过程表示分裂期
C、一个细胞周期是指甲→甲的全过程
D、一个细胞周期是指乙→乙的全过程
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲细胞处于减数第二次分裂,称为次级精母细胞,细胞中含6条染色单体 | |
B. | 四分体时期染色体发生交叉互换,由此引起的变异属于染色体结构变异 | |
C. | 该精原细胞在增殖过程中不会发生基因重组 | |
D. | 该细胞经减数分裂形成的四个精子,其基因型分别为AB、AB、ab、ab |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②③ | B. | ①②④ | C. | ①③ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原来属于同一物种的地雀在加拉帕戈斯群岛形成了13种差别很大的地雀 | |
B. | 退耕还草还林 | |
C. | 火山岩上形成森林 | |
D. | 大面积种植转基因高产农作物代替相应传统作物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 含有核酸的细胞器只包括叶绿体、核糖体和细胞核 | |
B. | 高尔基体与蛋白质的加工和脂质的合成有关 | |
C. | 细胞器之间都可以通过囊泡进行物质运输 | |
D. | 生物体内细胞不一定都含有核糖体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①是第二道防线中杀菌物质抗体 | |
B. | ①是效应T细胞,能激活靶细胞的溶酶体酶 | |
C. | 可提高①杀伤力的淋巴因子来源于记忆细胞 | |
D. | 靶细胞裂解同时,病毒被溶解消灭 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物材料中加入酸或碱后pH的变化更像缓冲液 | |
B. | 机体可以通过调节呼吸作用来维持pH稳定 | |
C. | 如果只用自来水和生物材料对照,不能充分说明生物材料中有类似缓冲液中的缓冲物质 | |
D. | 如果只用缓冲液和生物材料对照,就不能充分说明生物材料能对酸碱物质具有缓冲作用 |
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