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20.下列调查活动或实验中,实验所得到数值与实际数值相比,可能偏小的是(  )
A.标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时,部分鲤鱼身上的标志物脱落
B.探究培养液中酵母菌种群数量时,从试管中吸出培养液计数前没有震荡试管
C.样方法调查草地中的蒲公英时,统计所有在样方线上的个体
D.调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象

分析 1、调查遗传病的发病率,应在群体中抽样调查;
2、标志重捕法的计算公式:种群中个体数(N)/标记总数=重捕总数/重捕中被标志的个体数;
3、用血细胞计数板计数酵母菌数量时要统计方格内的菌体,边线上的菌体要计算两条相邻的两边,计数时不包括芽体;

解答 解:A、标志重捕法调查种群密度时,部分标志物脱落,根据标志重捕法计算公式,可判断实验所得到数值可能会比实际数值偏大,A错误;
B、由于酵母菌往往沉在底部较多,测量酵母菌种群数量时,从试管的上层吸出培养液前没有振荡试管,会导致实验所得数据偏小,B正确;
C、样方法调查草地中的蒲公英时,统计所有在样方线上的个体,则计算出的数值偏大,C错误;
D、调查某遗传病的发病率时应以社会群体为调查对象,若以患者家系为调查对象,计算得出的发病率会偏高,D 错误.
故选:B.

点评 本题考查调查人类遗传病、探究培养液中酵母菌种群数量变化、估算种群密度等知识,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的方法、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州遵义第四中学高一下半期考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

图表示细胞有丝分裂一个细胞周期所用的时间,下列说法正确的是

A、甲→乙的过程表示分裂间期

B、乙→甲的过程表示分裂期

C、一个细胞周期是指甲→甲的全过程

D、一个细胞周期是指乙→乙的全过程

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.某雄性动物的基因型为AaBb.如图是其一个精原细胞减数分裂过程中的两个不同时期细胞分裂图象.相关叙述正确的是(  )
A.甲细胞处于减数第二次分裂,称为次级精母细胞,细胞中含6条染色单体
B.四分体时期染色体发生交叉互换,由此引起的变异属于染色体结构变异
C.该精原细胞在增殖过程中不会发生基因重组
D.该细胞经减数分裂形成的四个精子,其基因型分别为AB、AB、ab、ab

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列分析判断全都正确的一组是(  )

①甲图中功能多、联系广的细胞结构A是指内质网膜
②乙图在B点升高温度,反应速率变化曲线还将上升
③乙图在不同条件下酶促反应速率变化曲线,影响AB段酶促反应速率的限制因子是底物浓度
④丙图若表示人体细胞中四种基本元素占细胞鲜重的百分比,其中b表示碳元素,因为碳链是构成细胞中有机化合物的基本骨架.
A.②③B.①②④C.①③D.③④

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.如图表示人体内生命活动调节机制的模型.请回答下列问题:

(1)若该模型为人体神经调节的反射弧,E表示效应器,兴奋在B上以电信号(神经冲动、局部电流)的形式传导.
(2)若该模型为甲状腺激素的分级调节,则A下丘脑表示,D表示促甲状腺激素.
(3)若该模型为体液免疫的二次免疫,A为记忆细胞,C能分泌E,C表示浆细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列属于次生演替现象的是(  )
A.原来属于同一物种的地雀在加拉帕戈斯群岛形成了13种差别很大的地雀
B.退耕还草还林
C.火山岩上形成森林
D.大面积种植转基因高产农作物代替相应传统作物

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列关于细胞器的说法正确的是(  )
A.含有核酸的细胞器只包括叶绿体、核糖体和细胞核
B.高尔基体与蛋白质的加工和脂质的合成有关
C.细胞器之间都可以通过囊泡进行物质运输
D.生物体内细胞不一定都含有核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.如图示某病毒侵入机体后被杀伤的过程,相关说法正确的是(  )
A.①是第二道防线中杀菌物质抗体
B.①是效应T细胞,能激活靶细胞的溶酶体酶
C.可提高①杀伤力的淋巴因子来源于记忆细胞
D.靶细胞裂解同时,病毒被溶解消灭

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.利用教材中的实验“生物体维持pH稳定的机制”中的实验数据,以酸或碱的滴数为横轴,以pH为纵轴,坐标原点表示pH为7,画出自来水、缓冲液、生物材料在滴加酸或碱后的pH变化,据此得出的有关判断,不合理的是(  )
A.生物材料中加入酸或碱后pH的变化更像缓冲液
B.机体可以通过调节呼吸作用来维持pH稳定
C.如果只用自来水和生物材料对照,不能充分说明生物材料中有类似缓冲液中的缓冲物质
D.如果只用缓冲液和生物材料对照,就不能充分说明生物材料能对酸碱物质具有缓冲作用

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