精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
20.紫色洋葱是生物学中常用的实验材料.它的叶分两种:管状叶伸展于空中,进行光合作用;鳞片叶层层包裹形成鳞茎,富含营养物质.以洋葱为材料进行如下实验:
(1)若分离叶绿体中的色素,所用的实验材料是管状叶.提取叶绿体中的色素要在研钵中加入无水乙醇、碳酸钙、二氧化硅.
(2)观察质壁分离和复原所用的最佳材料是(紫色)鳞片叶外表皮,该实验的自变量是不同浓度的细胞外液(或清水和蔗糖溶液).
(3)若观察DNA、RNA在细胞中的分布状况,常用的理想材料为鳞片叶内表皮,该材料优于其他部位的原因是颜色浅(由单层细胞构成).
(4)若观察有丝分裂,所用的理想材料为根尖(分生区细胞),写出装片的制作过程解离→漂洗→染色→制片.

分析 1、叶绿体色素提取的原理:叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂,所以,可以在叶片被磨碎以后用乙醇提取叶绿体中的色素.色素分离原理:叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同,溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快,溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢.根据这个原理就可以将叶绿体中不同的色素分离开来.
2、观察DNA和RNA在细胞中的分布实验的原理是甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同,其中甲基绿能将DNA染成绿色,吡罗红能将RNA染成红色.利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞进行染色,可以显示DNA和RNA在细胞中的分布.该实验的操作步骤是:取口腔上皮细胞→制作装片→用盐酸水解→冲洗装片→用甲基绿和吡罗红混合染色剂进行染色→观察.

解答 解:(1)题干中“管状叶伸展于空中,进行光合作用”说明含有叶绿体,则提取和分离绿叶中的色素,所用的实验材料是管状叶,含有色素较多;提取叶绿体中的色素要在研钵中加入无水乙醇、碳酸钙、二氧化硅.无水乙醇(丙酮)能溶解色素,CaCO3的目的防止研磨过程中叶绿素遭到破坏,二氧化硅的作用是使研磨更加充分.
(2)观察细胞的质壁分离及复原所用的最佳材料是鳞片叶外表皮,具有紫色液泡,便于观察;该实验的目的是观察质壁分离和复原,则自变量是清水和蔗糖溶液,在蔗糖溶液中细胞失水,发生质壁分离,在清水中,发生质壁分离的复原.
(3)若观察DNA、RNA在细胞中的分布状况,需要用甲基绿和吡罗红染色,使得细胞核成绿色,细胞质成红色,则理想材料为紫色洋葱鳞片叶的内表皮,没有色素,颜色浅.
(4)若观察有丝分裂,所用的理想材料为洋葱根尖分生区细胞,细胞分裂旺盛,成正方形,排列紧密.装片的制作过程为:解离→漂洗→染色→制片.
故答案为:
(1)管状叶         无水乙醇、碳酸钙、二氧化硅 
(2)(紫色)鳞片叶外表皮                 不同浓度的细胞外液(或清水和蔗糖溶液)
(3)鳞片叶内表皮                 颜色浅(由单层细胞构成)
(4)根尖(分生区细胞)             解离→漂洗→染色→制片

点评 本题考查了生物学中的相关实验,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.如图甲是将加热杀死的S型细菌与R型活菌混合注射到小鼠体内后两种细菌的含量变化,图乙是利用同位素标记技术完成噬菌体侵染细菌实验的部分操作步骤.下列有关叙述正确的是(  )
A.图甲中ab对应的时间段内,小鼠体内已形成大量的抗R型细菌的抗体
B.图甲后期出现的大量S型细菌是由R型细菌直接转化而来
C.长时间保温不会影响图乙上清液的放射性
D.图乙中若用32P标记亲代噬菌体,所得子代噬菌体没有放射性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.蛋白质是生命活动的主要承担者,糖类、脂质是细胞内重要的有机化合物;研究表明,每克蛋白质、糖类、脂肪氧化分解释放的能量依次是17kJ、17kJ、39kJ.由此可以得出的结论是(  )
A.脂肪是主要储能物质B.糖类是主要能源物质
C.蛋白质是主要能源物质D.三者都能氧化分解释放能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列关于生物体的组成、结构与功能的叙述中,正确的是(  )
A.噬菌体、乳酸菌、酵母菌中都有核糖体和DNA
B.线粒体、核糖体、染色体、质粒中都含有核糖
C.受体具有特异性识别作用
D.细胞器之间都可以通过囊泡进行物质运输

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列有关RNA的叙述中,正确的是(  )
A.生物的遗传物质是DNA和RNAB.RNA的基本组成单位是脱氧核苷酸
C.尿嘧啶是RNA特有的碱基D.作为某些细菌的遗传物质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.如图能用来准确表示哪一组概念之间的关系(  )
A.1表示生态系统信息种类,2-4分别表示物理信息、化学信息、生物信息
B.1表示免疫系统,2-4分别表示免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质
C.1表示ATP,2-4分别表示腺嘌呤、脱氧核糖、磷酸
D.1表示细胞的统一性,2-4分别表示细胞膜、细胞液、DNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.用以下哪种试剂检测马铃薯会发生蓝色(  )
A.本尼迪特试剂B.碘-碘化钾溶液C..双缩脲试剂D.苏丹III染液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.图是生态系统中某元素循环状态的模式图,这种元素是按箭头方向运动的,然而,图中缺少了一个重要的箭头,根据此图,请回答下列问题:

(1)图中所缺的箭头是由A到CO2的箭头.
(2)这是碳元素的循环.
(3)A、B、C、D各是什么生物?A绿色植物B腐生细菌、真菌等C肉食动物 D植食动物
(4)由此可见,生态系统的物质循环具有如下特点:①带有全球性  ②组成生物体的一些基本化学元素在生物群落与无机环境之间可以反复地出现,循环地流动
(5)参与过程⑤的生物种类有B,这些生物的新陈代谢类型,从同化方式看应属于F,从异化方式看应属于GH.
A、寄生细菌 B、腐生细菌 C、真菌D、硝化细菌 E、自养型F、异养型 G、需氧型H、厌氧型
(6)写出①~⑥所示过程的名称①光合作用②呼吸作用③呼吸作用④捕食⑤分解者的呼吸作用⑥燃烧.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.某地区初级消费者和次级消费者的总能量分别是W1和W2,初级消费者和次级消费者之间的能量传递效率为10%-20%,当下列哪种情况发生时,就可能使生态平衡破坏(  )
A.W1<5W2B.W1>5W2C.W1<10W2D.W1<3W2

查看答案和解析>>

同步练习册答案