精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
20.某雌雄同株异花植物的籽粒颜色受两对基因A(a)和B(b)控制,这两对基因与籽粒颜色的关系如图所示,此外,只要有一个a基因存在就抑制B基因的表达.籽粒非甜味与甜味则受基因D(d)控制.上述三对基因独立遗传.现有白色非甜味(aabbDD)和紫色甜味(AABBdd)的种子,欲培育纯合紫色非甜味品种.

请回答:
(1)籽粒颜色的遗传遵循自由组合定律.基因A和基因B通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制籽粒颜色,这一过程体现了基因具有表达遗传信息的功能.
(2)若采用杂交育种,可将上述两个亲本杂交得Fl,杂交时需要对母本上的雌花进行套袋、人工授粉、套袋处理,Fl再自由交配得F2.F2紫色非甜味籽粒中杂合子占$\frac{8}{9}$,所以需要对表现型符合要求的个体进行纯合化处理,最后获得纯合紫色非甜味品种.
(3)采用单倍体育种也可获得纯合紫色非甜味品种,此育种方法不但缩短育种年限,还能排除显隐性干扰,提高效率.请用遗传图解表示其过程(说明:只需写出从F1开始的培育过程).

分析 1、由题意知,A(a)、B(b)、D(d)三对等位基因独立遗传,因此遵循自由组合定律;由题图可知,紫色玉米的基因型是AAB_,红色玉米的基因型是A_bb和AaB_,白色玉米的基因型是aabb、aaB_;基因型为aabbDD个体与基因型为AABBdd个体杂交,子一代的基因型是AabDd,子一代自交得到子二代,由于3对等位基因遵循自由组合定律,可以将自由组合问题转化成3个分离定律问题进行解答.
2、基因通过转录和翻译过程控制蛋白质的合成,基因对性状的控制途径:①基因通过控制酶的合成控制细胞代谢进而间接控制生物的性状,②基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状.

解答 解:(1)由题意知,控制玉米颜色的2对等位基因独立遗传,因此遵循自由组合定律;由题图可知,基因A、B通过控制酶的合成控制细胞代谢进而间接控制生物的性状;体现了基因具有表达遗传信息的功能.
(2)玉米是雌雄异花植物,为了防止异花传粉,在人工授粉前对母本进行套袋处理,然后在花粉成熟后进行人工授粉、再套袋;F2紫色非甜味籽粒的基因型是AAB_D_,其中纯合子是AABBDD,比例是$\frac{1}{3}×\frac{1}{3}=\frac{1}{9}$,杂合子的比例是1-$\frac{1}{9}$=$\frac{8}{9}$;需要对子二代紫色非甜味玉米进行连续自交纯合,获得纯合紫色非甜味品种.
(3)采用倍体育种也可获得纯合紫色非甜味品种不但缩短育种年限,还能排除显隐性干扰,快速获得纯合子,单倍体育种过程包括花药离体培养和低温诱导或用秋水仙素处理,使染色体加倍2个过程,遗传图解如下:

故答案为:
(1)自由组合  酶的合成    遗传信息
(2)套袋、人工授粉、套袋    $\frac{8}{9}$    纯合化
(3)显隐性

点评 本题的知识点是基因分离定律和自由组合定律的实质,变异与育种,旨在考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质,学会由于分离定律解决自由组合问题及通过遗传图解解释单倍体育种的过程和特点.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高二10月考理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

苜蓿种子的子叶黄色与褐色为一对相对性状,由Y、y控制;圆粒与肾粒为一对相对性状,由基因R、r控制。某科研小组进行遗传实验时,黄色圆粒豌豆与黄色肾粒豌豆杂交,后代出现四种表现型,数量统计如图所示,下列相关表述不正确的是

A.杂交后代中,圆粒与肾粒的比例为1:1,黄色与褐色的比例为3:1

B.亲本中黄色圆粒和黄色肾粒的基因型分别是YyRr和Yyrr

C.亲本黄色圆粒和褐色肾粒杂交,后代可能出现四种表现型,比例为1:1:1:1

D.黄色肾粒和褐色圆粒杂交,后代一定是黄色圆粒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北邢台市高二上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

将生长旺盛的某农作物植株培养在密闭、透明的玻璃钟罩内,在温度适宜恒定的条件下,测得晴朗的一昼夜钟罩内CO2浓度变化曲线如图所示,以下分析正确的是

A、a-b段随着光照强度逐渐增加,光合作用速率不断提高

B、b-c段密闭钟罩中的CO2浓度低于大气中的CO2浓度

C、c-d段密闭钟罩内氧气含量充足,呼吸作用速率不断提高

D、d点后呼吸作用速率缓慢是因为温度较低而影响酶的活性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.户外高温作业的工人大量排汗,机体对细胞外液渗透压的调节过程有如下几步:
①尿量减少;
②细胞外液渗透压上升;
③下丘脑渗透压感受器兴奋;
④下丘脑分泌抗利尿激素增加;
⑤肾小管、集合管对水分的重吸收增加.
排序正确的是(  )
A.①→②→③→④→⑤B.②→③→④→⑤→①C.④→⑤→②→③→①D.⑤→①→②→③→④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.某科研小组研究小鼠毛色(A、a)的遗传,进行了下表的实验,结果发现基因型为AA的小鼠胚胎期死亡.有关说法错误的是(  )
组别亲代子代
第一组黑色×黑色黑色
第二组黄色×黄色黄色、黑色
第三组黄色×黑色黄色、黑色
A.小鼠毛色中黄色是显性B.第一组亲代基因型都是aa
C.第二组子代中Aa占$\frac{1}{2}$D.第三组亲、子代黄色鼠基因型相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.黄瓜幼苗的生长是多种植物激素相互作用的结果.图是黄瓜幼苗体内赤霉素(GA)、乙烯对生长素(IAA)的影响示意图,由此不能得出的结论是(  )
A.IAA促进生长的原理是促进细胞伸长生长
B.IAA与乙烯对幼苗的生长起拮抗作用
C.GA含量的改变,会影响IAA含量的变化
D.GA是通过生长素而促进幼苗生长的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.黄山松是雌雄同株的植物,主要分布于我省黄山地区.如图是某黄山松种群年龄结构调查结果,该种群的最终发展趋势是(  )
A.种群固定的总能量趋于增加B.种群密度趋于降低
C.种群的垂直结构趋于简单D.种群的性别比例不发生改变

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.大豆的白花和紫花为一对相对性状.下列四组杂交实验中,能判定性状显隐性的是(  )
A.紫花×紫花→紫花B.紫花×白花→紫花+白花
C.紫花×白花→紫花D.白花×白花→白花

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.基因分离规律的实质是(  )
A.子二代出现性状分离
B.非同源染色体上的非等位基因自由组合
C.测交后代性状的分离比为3:1
D.等位基因随同源染色体的分开而分离

查看答案和解析>>

同步练习册答案