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【题目】如图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图.下列叙述正确的是(
A.CO2的固定实质上是将ATP中的化学能转变为C3中的化学能
B.CO2可直接被还原,再经过一系列的变化形成糖类
C.被还原的C3在相应酶的催化作用下,可再形成C5
D.光照强度由强变弱时,短时间内C5含量会升高

【答案】C
【解析】解:A、CO2的固定实质上是CO2与C5反应生成C3 , ATP不参与CO2的固定,ATP用于C3的还原,A错误; B、CO2不能直接被[H]还原,需要形成C3后才能被[H]和ATP还原,再经过一系列的变化形成糖类,B错误;
C、C3化合物在有关酶的催化作用下,能形成糖类、水和C5 , C正确;
D、光照强度由强变弱时,ATP和[H]合成减少,C3还原减慢,C5生成的量减少,而C5的消耗(被CO2固定所消耗的)暂时不变,所以短时间内C5含量会减少,D错误.
故选:C.
光合作用的具体过程:①光反应阶段:场所是类囊体薄膜
a.水的光解:2H2O 4[H]+O2
b.ATP的生成:ADP+Pi ATP②暗反应阶段:场所是叶绿体基质
a.CO2的固定:CO2 +C5 2C3
b.三碳化合物的还原:2C3 (CH2O)+C5+H2O

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】(12分)小肠干细胞通过增殖分化使小肠上皮细胞得到更新,科研人员对此进行研究。

(1)小肠干细胞以____________分裂方式进行增殖,并分化为潘氏细胞和____________细胞,如图1。潘氏细胞能合成并分泌溶菌酶等抗菌物质,抵抗外来病原体,参与小肠微环境的____________(填“特异性”或“非特异性”)免疫反应。

(2)小肠干细胞特异性地表达L蛋白,并且每个细胞中的表达量基本一致。科研人员将绿色荧光蛋白基因与L蛋白基因连接,转入小鼠受精卵细胞中。从转基因小鼠体内分离小肠干细胞进行离体培养,定期从培养液中取样,测定样品的绿色荧光强度,检测结果可反映出小肠干细胞____________的多少。

(3)科研人员在上述小肠干细胞培养液中加入药物T,几天后洗去药物,转入新的培养液中培养(记为第0天),定期取样并测定样品的绿色荧光强度,结果如图2。药物T处理使蛋白S的合成量下降,药物T处理停止后0~4天,小肠干细胞中蛋白S的含量仍较低。结合实验数据推测,蛋白S对小肠干细胞的凋亡有____________作用。

(4)研究发现,蛋白S含量较低时,小肠干细胞会分泌W因子,并作用于周围的小肠干细胞。据此推测,上述实验中第4天后荧光强度逐步恢复的原因是W因子______________________

(5)综合上述研究分析,小肠受到外界环境刺激时,能通过多种调节作用维持小肠干细胞数目的____________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示细胞均来自同一生物体,有关叙述错误的是( )

A. 细胞⑤中的染色体数是①或②的四倍

B. 细胞②可通过④→⑤→④→③→②的过程来形成

C. 图①和图②不可能来自于同一个初级精母细胞

D. 图③④⑤⑥中都具有来自父方或母方的染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示果蝇体内细胞在分裂过程中某比值H的变化曲线,F代表细胞分裂刚好结束。回答有关问题。

(1)该图若为有丝分裂,则CD段中,细胞内有同源染色体____对;EF段中,细胞内有同源染色体______对。

(2)该图若为减数分裂,在____段既具有含同源染色体的细胞,又具有不含同源染色体的细胞。

(3)该图若为减数分裂,则基因的分离和自由组合都发生在_________段。

(4)CD段时,H的值为_____。此时,细胞内的值会比H值______(大/小/相等)。

(5)下列关于该酵母细胞分裂间期亚显微结构的推测中,正确的是_________(多选)。

A.酵母细胞是真核生物,所以能观察到核仁

B.酵母细胞的分裂间期具有完整的核膜,所以能观察到核孔

C.因为是分裂间期,所以一定能观察到2n条细丝状的染色质

D.酵母细胞在分裂过程中能形成纺锤体,所以在间期一定能观察到中心体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】地球上最大的生态系统是(
A.一片草地
B.生物圈
C.一个池塘
D.一片森林

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于艾滋病的叙述,错误的是(
A.艾滋病的病原体是HIV
B.艾滋病病毒可通过血液传播
C.艾滋病患者晚期免疫功能增强
D.艾滋病病毒主要攻击辅助性T细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列激素中含碘的是(
A.生长激素
B.雄激素
C.甲状腺激素
D.雌激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】正常人体内的胰岛素、呼吸酶和抗体,这三类物质都是(
A.在胰岛B细胞中合成
B.通过胞吐的方式释放
C.与特定的分子结合后发挥作用
D.在细胞间进行信息交流

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在做分离分解纤维素的细菌实验中,加入刚果红应该在(  )

①制备培养基时

②梯度稀释时

③倒平板时

④涂布时

⑤长出菌落时

A. ①③ B. ②⑤ C. ③⑤ D. ④⑤

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