A. | 1紫:1鲜红:1蓝 | B. | 1紫:2蓝:1鲜红 | C. | 1蓝:2紫:1鲜红 | D. | 2蓝:2紫:1鲜红 |
分析 根据题意分析可知:纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交,F1为蓝色,F2的表现型及比例为9蓝:6紫:1鲜红,说明蓝色为双显性个体,鲜红为双隐性个体,而紫色植株为单显性个体.
解答 解:两对等位基因的纯合子杂交,F1为双杂合,只表现一种性状,自交结果F2为9蓝:6紫:1鲜红.孟德尔遗传实验中F2为9:3:3:1,可推断双显性(9)表现为蓝色(设为A_B_),而单显性(3+3)均表现为紫色(设为A_bb或aaB_),双隐性(1)表现为鲜红色(aabb).
将F2中的双杂合子蓝色(AaBb)植株用鲜红色(aabb)植株授粉,则后代基因型是AaBb、Aabb、aaBb、aabb,比例相等,它们的表现型分别是蓝色、紫色、紫色、鲜红,因此后代表现型及其比例是蓝色:紫色:鲜红=1:2:1.
故选:C.
点评 本题主要考查自由组合定律的应用.孟德尔自由组合定律的变式试题为目前高频考点,在选择题、综合题中都经常出现.解答本类题目熟悉孟德尔自由组合定律9:3:3:1是关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 未受精的卵细胞发育成的植株,一定是单倍体 | |
B. | 含有两个染色体组的生物体,一定不是单倍体 | |
C. | 生物的精子和卵细胞一定是单倍体 | |
D. | 含有奇数染色体组的个体一定是单倍体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 精子的寿命短 | B. | 精子到达卵的几率极低 | ||
C. | 精子分泌酶水解卵周围的细胞 | D. | 精子为卵提供营养物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等 | |
B. | 特异性免疫后天形成,作用范围小,针对性强 | |
C. | 特异性免疫应答包括细胞免疫和体液免疫 | |
D. | 过敏反应是免疫系统功能的正常反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 对植物的离体组织进行培养,大规模培育优良品种 | |
B. | 将鼠的骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合,制备单克隆抗体 | |
C. | 利用人的皮肤细胞进行体外培养,解决自体移植皮肤不足的问题 | |
D. | 将抗虫基因导入植物细胞,培育具有抗虫特性的新植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程①可使育种所需的优良基因由亲本进入F1 | |
B. | 过程②为有丝分裂 | |
C. | 过程③是利用花药离体培养技术获得单倍体幼苗 | |
D. | 过程④可以使用秋水仙素处理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
种类试剂 | 碘液 | 苏丹Ⅲ染液 | 双缩脲试剂 |
甲 | ++++ | ++ | + |
乙 | ++ | ++++ | ++ |
丙 | + | ++ | ++++ |
A. | 甲种子中主要含有淀粉,乙种子中主要含有脂肪,丙种子中主要含有蛋白质 | |
B. | 碘液,苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂与相应的物质发生颜色反应分别是蓝色、橘黄色和紫色 | |
C. | 在观察时可能用到显微镜 | |
D. | 三种试剂的使用可能需要水浴加热 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统各生物之间传递食物的关系构成了食物链 | |
B. | DDT沿食物链放大,对位于食物链最高营养级的物种会造成灾难性影响 | |
C. | 食物网结构越简单,生态系统抵抗外界干扰的能力就越强 | |
D. | 能量金字塔、数量金字塔和生物量金字塔都会出现上宽下窄的倒置金字塔形 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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