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    甲和乙为一对相对性状，用以进行杂交实验可以得到下列四组实验结果。若甲性状为显性，则可用来说明实验中甲性状个体为杂合子的实验组是( )

    ①♀甲×♂乙→F1呈甲性状

    ②♀甲×♂乙→F1呈乙性状

    ③♀乙×♂甲→F1呈甲性状

    ④♀乙×♂甲→F1呈乙性状

    A．②和④ B．①和③

    C．②和③ D．①和④

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图是高等生物细胞有氧呼吸过程的图解，据图回答：

    （1）图中第Ⅱ阶段是在线粒体基质中进行．
    （2）O2物质可以由光合作用过程中光反应阶段产生，此阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行．
    （3）与无氧呼吸过程完全相同的是图中的第一阶段．
    （4）写出有氧呼吸全过程的化学反应式：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．基于对自然选择和生物进化的理解，你认为下列叙述错误的是（　　）
    A．种群是生物进化的基本单位，基因重组会改变种群的基因频率
    B．突变和基因重组为自然选择提供原材料，但不能决定生物进化的方向
    C．自然选择的直接对象是生物的表现型而不是它的基因型
    D．在一个遗传平衡的群体中，杂合体的频率等于两个纯合体频率平方根的乘积的两倍

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    科目：高中生物 来源：2015-2016河北省高一下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    已知控制家蚕结黄茧的基因（Y）对控制家蚕结白茧的基因（y）显性，但当另一个非等位基因I存在时，就会抑制黄茧基因Y的表达。现有结黄茧的家蚕与结白茧的家蚕交配，F1 代都结白茧，F1家蚕相互交配，F2结白茧家蚕与结黄茧家蚕的比例是（ ）

    A．3:1 B．12：3:1 C． 9:3:3:1 D．13:3

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    科目：高中生物 来源：2015-2016河北省高一下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列曲线能正确表示杂合子（Aa）连续自交若干代，子代中显性纯合子所占比例的是（ ）

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    科目：高中生物 来源：2015-2016河北省高一下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    Aa自交得F1，F1自交得F2，F2基因型之比为（ ）

    A．1：1 B．1：2：1 C．3：2：3 D．7：2：7

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    科目：高中生物 来源：2015-2016河北省高一下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    正常情况下，受精作用不会导致（ ）

    A．双亲遗传物质在受精卵内汇合

    B．有性生殖细胞结合后成为体细胞

    C．受精卵内的染色体数目是亲代体细胞的二倍

    D．受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．图甲所示的调节过程是维持人体稳态的重要组成部分，图乙表示突触后抑制的，某种调节过程，图丙是图乙A/B局部结构的放大图．请据图回答以下问题：
    （1）图甲中正常人体液中②的含量变化对①③的分泌起调节作用，此种调控机制属于负反馈调节．由图可知，直接影响甲状腺分泌的信号分子是促甲状腺激素（填文字）．
    （2）图甲中的胰岛A细胞，胰岛B细胞分泌的激素具有拮抗作用，共同维持血糖正常浓度范围，即80～120mg/dL．
    （3）乙图中，运动神经元1兴奋后，抑制性中间神经元对运动神经元2的作用效应是抑制作用；研究表明，运动神经元1释放神经递质作用于突触后膜，引起Na+内流；而抑制性中间神经元能释放神经递质作用于突触后膜，引起Cl-内流．请在答题纸中相应图中标明受神经递质影响后，突触A、B中突触后膜的暂时性电位表现．

    （4）免疫系统在机体维持稳态的过程中具有防卫、监控和清除等功能．
    （5）已知突触前神经元释放的递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即分解．某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是B（填选项字母）．
    A．突出前神经元持续性兴奋
    B．突出后神经元持续性兴奋
    C．突出前神经元持续性抑制
    D．突出后神经元持续性抑制．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．给小白鼠较大剂量注射一种激素后，小白鼠渐渐反应迟钝、活动减少以至休克，该激素是（　　）
    A．胰岛素B．性激素C．甲状腺激素D．生长激素

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