分析 分析图1:图1中a是DNA分子复制,b是转录,c是翻译过程,d是逆转录过程,e是RNA分子的复制过程.
分析图2:图2所示表示基因控制蛋白质合成的翻译过程,图中Ⅰ是tRNA,具有专一性,能专一性识别一种密码子,并转运一种氨基酸;Ⅱ是核糖体,是翻译的场所;Ⅲ是mRNA,是翻译过程的模板;Ⅳ表示翻译过程所形成的多肽链.
解答 解:(1)a是DNA分子复制过程,发生在分裂间期;d是以mRNA为模板合成DNA的过程,是逆转录过程.
(2)图2所示表示基因控制蛋白质合成的翻译过程,发生在核糖体上;图中Ⅳ是翻译形成的多肽链,该过程中发生的是脱水缩合反应,所需原料是氨基酸.
(3)中心法则中各过程都遵循碱基互补配对原则,因此图1中能发生碱基互补配对的过程有abcde.
故答案为:
(1)间 逆转录
(2)翻译 核糖体 多肽链 脱水缩合 氨基酸
(3)abcde
点评 本题结合图解,考查中心法则及其发展,要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善,能准确判断图中各过程和各物质的名称,再结合所学的知识准确答题,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 精原细胞 | B. | 卵原细胞 | C. | 初级精母细胞 | D. | 次级卵母细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 刺激a点不能引起c处电位变化 | |
B. | b处的液体中可能含氧气、神经递质等 | |
C. | a在组成上包括传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体 | |
D. | a、b、c任何一处的细胞膜外测得正电位,则表明其处于兴奋状态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞中控制不同性状的基因的分离和组合一定是互不干扰的 | |
B. | 减数分裂中配对的两条染色体一定是形状和大小相同的两条染色体 | |
C. | DNA分子碱基对的替换一定会造成基因突变,突变不一定引起性状改变 | |
D. | 一个染色体组中一定没有同源染色体,单倍体不一定只含一个染色体组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 甲图中,生长素浓度大于B点时,开始抑制植物生长 | |
B. | 乙图中,害虫种群抗药基因的频率,B点比A点高 | |
C. | 丙图表示酶活性受温度影响时,低温和高温的作用原理是相同的 | |
D. | 丁图中,B点表示光饱和点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验中有两次培养T2噬菌体的过程,可以说明病毒的生命活动离不开细胞 | |
B. | 噬菌体侵染的是未标记的大肠杆菌,为保证侵染的效果可以延长保温的时间 | |
C. | 离心的目的是让T2噬菌体和大肠杆菌分离 | |
D. | 用32P标记的一组感染实验,放射性主要分布在上清液中 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省上高二期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人体免疫的描述中,正确的一项是
A.切除胸腺,对细胞免疫有影响,对体液免疫无影响
B.系统性红斑狼疮属于过敏反应
C.HIV利用T细胞内的核糖核苷酸进行RNA复制
D.效应T细胞与靶细胞结合并使其裂解死亡的过程属于细胞凋亡
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的叙述,正确的是
A.染色时先用甲基绿,后用吡罗红
B.使用盐酸的主要目的是杀死细胞核
C.冲洗时的速度要迅速
D.水解之前要将涂有口腔上皮细胞的载玻片烘干
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