A. | 细胞→个体 | B. | 细胞→组织→器官→个体 | ||
C. | 细胞→器官→组织→系统→个体 | D. | 细胞→组织→器官→系统→个体 |
科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省成都市高一4月月考生物试卷(教师版) 题型:选择题
母马的体细胞染色体数为64条,公驴的体细胞染色体数为62条,则母马与公驴杂交后代骡的体细胞染色体数为
A.61 B.62 C.63 D.64
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体进行无氧呼吸的场所是细胞质基质,在无氧呼吸过程有[H]产生,没有[H]的消耗 | |
B. | 蓝藻能进行光合作用,其光反应的场所是类囊体薄膜 | |
C. | 叶肉细胞在适宜光照条件下产生[H]的场所有细胞质基质、线粒体内膜、类囊体薄膜 | |
D. | 酵母菌能产生CO2的场所是细胞质基质或线粒体基质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鸡嗉子榕小蜂与鸡嗉子榕的种间关系为互利共生 | |
B. | 4-甲基苯甲醚对榕小蜂来说是一种化学信息 | |
C. | 鸡嗉子榕开花季节,榕小蜂的种群数量呈“J”型增长 | |
D. | 鸡嗉子榕与鸡嗉子榕小蜂之间相互影响,共同进化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 浆细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被淋巴因子消灭 | |
B. | 浆细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被抗体消灭 | |
C. | 效应T细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被抗体消灭 | |
D. | 效应T细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被淋巴因子消灭 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 向右反应需要的能量可以来自细胞内氨基酸合成蛋白质的过程 | |
B. | 向左反应产生的能量可以用于乳酸的氧化分解 | |
C. | 向左反应产生的能量可以用于做这道简单的生物题 | |
D. | 向右反应需要的能量可以来自于血红细胞吸收氧气 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若子细胞中染色体数为2N,则其中含3H的染色体数一定为N | |
B. | 若子细胞中染色体数为N,则其中含3H的染色体数一定为$\frac{N}{2}$ | |
C. | 若子细胞中有的染色体不含3H,则原因是同源染色体彼此分离 | |
D. | 若子细胞中染色体都含3H,则细胞分裂过程中会发生基因重组 |
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