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    【题目】大约在7个表现正常的人中有一个白化基因杂合子。一个表现正常、其双亲也正常、但有一个白化病弟弟的女人，与一无亲缘关系的正常男子婚配。问他们所生的孩子患白化病的概率是（ ）

    A．1/6 B．1/9 C．1/42 D．1/56

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：由题意知，表现型正常的人中Aa的概率为1/7，一个表现型正常其双亲也正常，但有一个白化病的弟弟，则她的双亲基因型分别为：父Aa，母Aa，该女子基因型为1/3AA或2/3Aa；所以与一无亲缘关系的正常男子婚配，生出患白化病孩子（aa）的概率=2/3×1/7×1/4=1/42。

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    【题目】正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是（ ）

    A．O2的产生停止 B．CO2的固定加快

    C．ATP/ADP比值下降 D．NADPH/NADP+比值下降

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】果蝇长翅对残翅显性，用一定高温处理长翅基因纯合子的幼虫，其发育为成虫后，翅膀表现为残翅。下列解释错误的是（ ）

    A. 翅膀的基因在幼虫阶段就已经开始表达

    B. 高温下相关蛋白质失去活性

    C. 这种长翅个体的基因型可能已经变为杂合子

    D. 表现型是基因与环境因素共同作用的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内，在适宜条件下光照培养，随培养时间的延长，玻璃容器内CO2浓度可出现的变化趋势是（ ）

    A. 一直降低，直至为零

    B. 一直保持稳定，不变化

    C. 降低至一定水平时保持相对稳定

    D. 升高至一定水平时保持相对稳定

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关细胞分子组成的叙述，正确的是（ ）

    A. 豌豆细胞中组成遗传物质的基本单位有8种

    B. 生物大分子彻底水解后的产物即是它的基本组成单位

    C. 磷脂是所有细胞必不可少的脂质

    D. —个蛋白质分子只有一个氨基和一个羧基

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图为某高等植物叶肉细胞结构模式图，相关叙述正确的是（ ）

    ①图中能产生ATP的结构有1、2、5

    ②1中产生的一分子CO2扩散出来进入2中被利用，穿过的磷脂双分子层的层数为3层；

    ③2与4中都含有叶绿素和类胡萝卜素等色素；

    ④3是遗传物质储存和复制的主要场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心．

    A. ①④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面A、B两图分别表示某种高等动物正在进行减数分裂的细胞，据图回答：

    （1）A图表示减数第 次分裂______期，该细胞内共有 个染色体、 个DNA分子、_________个染色单体、 对同源染色体，该细胞分裂完成后，产生的子细胞是 。

    （2）B图表示减数第______次分裂________期，该细胞内共有 个染色单体、 个染色体、 个DNA分子，该细胞分裂完成后，产生的子细胞是 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1中曲线表示某生物（2n=4）的体细胞分裂过程及精子形成过程中染色体数量变化.图2中a、b、c、d、e表示其分裂过程中某几个时期的细胞染色体行为．请据图分析回答：

    （1）曲线1﹣3段表示细胞______分裂过程中的染色体数量变化。

    （2）图a﹣e中与曲线2、5位置相对应的细胞分别是______。

    （3）图a﹣e中具有同源染色体的细胞是______。

    （4）与体细胞相比，DNA含量加倍的细胞是图______。

    （5）图b是______细胞，其产生的子细胞叫______。

    （6）就染色体行为来说，图b、e所示时期的共同特点是______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】通过60Co诱变二倍体水稻种子，得到黄绿叶突变体。经测序发现，编码叶绿素a氧化酶的基因（OSCAOl）中从箭头所指的碱基开始连续5个碱基发生缺失（如图所示），导致该基因编码的多肽链异常（已知终止密码子为UAA、UAG、UGA）。下列叙述正确的是

    A．题干中人工诱变的方法是辐射诱变，引起的变异属于染色体结构变异中的缺失

    B．基因OsCAOl发生上述变化导致终止密码子UGA 提前出现

    C．若黄绿叶突变体再经诱变，则不可能恢复为正常叶个体

    D．碱基发生缺失前后，转录的两种mRNA中的四种碱基所占比例—定不同

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