（09吉安市期末）下列关于激素功能的表述中，不正确的是
A．甲状腺激素可以促进垂体分泌促甲状腺激素
B．甲状腺激素与生长激素对生长发育的调节具有协同作用
C．一定浓度的生长素对同一植株不同器官的作用不同
D．胰岛素和胰高血糖素对血糖含量的调节具有拮抗作用
科目：高中生物 来源： 题型：
（09吉安市期末）（10分）下图表示三个神经元及其联系。其中：“―O―<”表示从树突到细胞体，再到轴突及末梢（郎一个完整的神经元模式），为了研究兴奋在一个母经元上的传导方向和在神经元问的传递方向，进行了相关实验。联系图解回答下列问题：
（1）若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为 ，能代表反射弧的结构为（用图中数字表示） 。
（2）刺激图中b点，则b点发生的膜电位变化是 ，图中还有哪些点可发生兴奋 （用字母表示）。
（3）若刺激d点，图中还有哪些点可发生兴奋 （用字母表示）。
（4）由图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的 相接触而形成突触，图中共有突触 个。
（5）由此说明：兴奋在一个神经元上的传导是 。兴奋在两个神经元间的传递是 ，其原因是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解
（09吉安市期末）（11分）在一定浓度的
和适当温度条件下，测定植物叶片在不同光照条件下的光合作用速度，给出了光照强度与该植物叶片光合作用速度的关系和的转移方向图，分析下图并回答问题：
 |
（1）在上图a点所示条件下，该植物叶肉细胞内能够产生ATP的部位是 ；
（2）在一昼夜中，将该植物叶片置于8klx光照下9小时，其余时间置于黑暗中，则每
叶片一昼夜中的净吸收量为 mg；将该植物叶片从光下移到黑暗中，叶绿体中
化合物含量短时间内将 。
（3）若已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，上图曲线表示该植物在25℃时光合作用速度与光照强度的关系。若将温度提高到30℃的条件下（原光照强度和浓度不变），理论上b点将向 移动。
（4）上图曲线中b、c两点所代表的光合作用强度分别与图甲、乙、丙、丁的对应关系是：b点和c点分别对应 。
（5）植物的光合作用可以吸收，呼吸作用可以放出。现提供光源、锡箔纸、试管若干、橡皮塞若干、量筒一只、水浴槽一个、新鲜金鱼藻若干、清水、指示剂溶液（中性时呈绿色，酸性时呈黄色，碱性时呈蓝色）等，某同学设计了如下实验进行验证。请补充完整：
实验步骤：
第一步： ；
第二步：用量筒量取 分别倒入上述4支试管中，然后分别向4支试管中滴加指示剂溶液（中性呈绿色）；
第三步： ，然后都塞上橡皮塞；
第四步： ，然后将4支试管都放在适宜且相同的条件下照光，观察并记录实验现象。
预测实验结果 。
结论： 。
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科目：高中生物 来源： 题型：
（09吉安市期末）下列关于外界条件对光合作用强度影响的叙述中，正确的是
A．在相同光照条件下，各种植物的光合作用强度相同
B．温室栽培时，在晴朗的白天适当提高温度，可增加作物的光合作用强度
C．在相同光照和温度条件下，空气中
的浓度越高，光合作用的强度就越大
D．若土壤中缺乏P、Mg等元素，农作物的光合作用强度不会受影响
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科目：高中生物 来源： 题型：
（09吉安市期末）在环境中
浓度一定、温度适宜的情况下，测定植物叶片在不同光照条件下的吸收或释放量，结果如下表：（表中负值有示释放，正值表示吸收）
光照强度（klx） | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 8.0 | 9.0 | 10.0 |
| -2.0 | 20. | 6.0 | 10.0 | 12.0 | 12.0 |
下列选项中正确的是
A．光照强度在8.0―9.0klx之间时，细胞内合成ATP的速率不变
B．光照强度在2.0klx时，细胞内不进行光合作用
C．光照强度在8.0klx时，细胞既吸收二氧化碳又吸收氧气
D．超过9klx时，光合作用速率不再增加，主要是受外界浓度的制约
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科目：高中生物 来源： 题型：
（09吉安市期末）下列有关神经系统对生命活动调节的叙述中错误的是
A．神经系统控制激素的分泌，而激素又控制神经系统的调节
B．反射是神经系统调节机体生命活动的基本方式
C．神经中枢具有分析、综合，并以此调节机体各项活动的功能
D．动物的行为是在神经系统、内分泌系统和运动器官共同协调作用下形成的
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