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如图为水稻的几种不同育种方法示意图,据图回答:

(1)B常用的方法是
 
;C、F过程常用药剂的作用机理是
 

(2)E方法所运用的原理是
 

(3)假设你想培育一个稳定遗传的水稻品种,它的性状都是由隐性基因控制的,其最简单的育种方法是
 
(用图中的字母表示),育种原理是
 

(4)在过程E中,必要的基因操作工具酶有
 

(5)AaBb经过程A、B产生的后代中,AAbb所占的比例为
 

(6)获得无籽西瓜、青霉素高产菌株、矮秆抗病小麦的方法分别是
 

①诱变育种    ②杂交育种    ③单倍体育种     ④多倍体育种.
考点:生物变异的应用
专题:
分析:1、析图:AD是杂交育种;ABC是单倍体育种;E是基因工程育种;F是多倍体育种.
2、育种方法总结:
杂交育种原理:基因重组(通过基因分离、自由组合或连锁交换,分离出优良性状或使各种优良性状集中在一起)
诱变育种原理:基因突变,方法:用物理因素(如X射线、γ射线、紫外线、激光等)或化学因素(如亚硝酸、硫酸二乙脂等)来处理生物,使其在细胞分裂间期DNA复制时发生差错,从而引起基因突变,举例:太空育种、青霉素高产菌株的获得.
单倍体育种原理:染色体变异,方法与优点:花药离体培养获得单倍体植株,再人工诱导染色体数目加倍,优点  明显缩短育种年限,原因是纯合体自交后代不发生性状分离.
多倍体育种:原理:染色体变异,方法:最常用的是利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗.秋水仙素能抑制有丝分裂时纺缍丝的形成,能得到染色体数目加倍的细胞.如八倍体小黑麦的获得和无籽西瓜的培育成功都是多倍体育种取得的成就.
基因工程育种原理:DNA重组技术(属于基因重组范畴)方法:按照人们的意愿,把一种生物的个别基因复制出来,加以修饰改造,放到另一种生物的细胞里,定向地改造生物的遗传性状.操作步骤包括:提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与表达等.举例:能分泌人类胰岛素的大肠杆菌菌株的获得,抗虫棉,转基因动物等.
解答: 解:(1)B常用的方法是花药离体培养,C、F过程常用药剂的作用机理是抑制纺锤体形成.
(2)E方法所运用的原理是基因重组.
(3)培育一个稳定遗传的水稻品种,它的性状都是由隐性基因控制的,其最简单的育种方法是杂交育种AD,育种原理是基因重组
(4)在过程E中,必要的基因操作工具酶有限制性核酸内切酶(限制酶)、DNA连接酶
(5)AaBb经过程A、B产生的后代都是单倍体,AAbb所占的比例为0
(6)获得无籽西瓜、青霉素高产菌株、矮秆抗病小麦的方法分别是:多倍体育种,诱变育种、杂交育种,即④①②
故答案为
(1)花药离体培养              抑制纺锤体形成
(2)基因重组
(3)AD       基因重组
(4)限制性核酸内切酶(限制酶)、DNA连接酶
(5)0            
(6)④①②
点评:本题以作物育种为背景,综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种及基因工程育种的区别与联系,这部分需要重点记忆杂交育种的概念和原理以及诱变育种的原理.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

在适宜时期取材,能观察到植物细胞同源染色体配对现象的实验材料是(  )
A、根尖B、茎尖C、花药D、种子

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示真核细胞内合成某种分泌蛋白的过程中由DNA到蛋白质的信息流动过程,①②③④表示相关过程.请据图判断下列说法错误的是(  )
A、①过程发生在细胞分裂间期,催化②过程的酶是RNA聚合酶
B、假设a、b为mRNA的两端,核糖体在mRNA上的移动方向是a→b
C、一个mRNA上连接多个核糖体叫做多聚核糖体,在原核细胞中分离出的多聚核糖体常与DNA结合在一起,这说明原核细胞是边转录边翻译
D、假设②过程表示豌豆的红花基因(R)的转录过程,那么可在豌豆叶肉细胞中分离出与R相对应的mRNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为正常人体内肝细胞局部结构示意图,其中①②③④分别表示体液的成分,下列有关说法错误的是(  )
A、图中①②④共同组成了细胞外液
B、体液①中含有胰岛素和血浆蛋白
C、图中②③构成了肝细胞生存的内环境
D、图中①②④之间的关系可表示为 

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科目:高中生物 来源: 题型:

4名受试者分别口服100g葡萄糖后,在180min内血糖含量的变化曲线如图所示.据图分析正确的是(  )
A、a代表高胰岛素血糖症患者的血糖含量变化
B、4条曲线在前30 min内血糖升高与肠道吸收有关
C、b在120 min后下降的主要原因是葡萄糖转化为糖元及非糖物质
D、c,d代表正常人的血糖含量变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是有关细胞分裂的问题.图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系;图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图象,请据图回答:

(1)图1中AB段形成的原因是
 
,CD段形成的原因是
 

(2)图2中
 
细胞处于图1中的BC段,图2中
 
细胞处于图1中的DE段.
(3)就图2乙分析可知,该细胞处于
 
分裂的
 
期,该细胞染色体数与DNA分子数之比为
 
,其产生的子细胞名称为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为两个特殊的生态系统能量金字塔示意图.回答下列问题:

(1)生态系统中能量最终来源于
 
.若生态系统B中的一头牛吃掉一株玉米,则这株玉米的能量流向了这头牛.
(2)假定生态系统A和B中的玉米数量相同,若生态系统A最多能养活的人口为10000人,则生态系统B最多能养活的人口约为
 
人,由此说明,人食用植物比食用动物对生态系统总能量的利用率
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在夏季晴朗白天,测定一片树林中的甜槠(大型乔木)、披针叶苔草(草本)的CO2吸收速率的日变化曲线(如图甲).选取生理状态良好的甜槠植株,保持温度、CO2浓度等恒定,测定不同光照强度条件下O2和CO2的释放量(如图乙).据图分析回答:

(1)图甲中C点时,甜槠光合作用速率明显下降的主要原因是夏天晴朗的中午,温度过高,导致
 
,从而使光合作用
 
阶段受阻.在中午12时左右,环境中CO2浓度突然降低后的短时间内,披针叶苔草叶肉细胞中C5含量的变化为
 

(2)从图乙可知,若在光照强度为8千勒克斯时,光照12h,再黑暗12h,交替进行,则甜槠能否正常生长?答:
 
,原因是
 

(3)植物光合作用的特点往往是与其生活的环境是相适应的.据图可以推测披针叶苔草生活的环境最可能是
 

(4)下表是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果(表中a为清水,b~f为浓度由低到高的五种油菜素内酯水溶液)
组别abcdef
平均株高(cm)162038514224
该实验结果能否说明油菜素内酯对芹菜生长具有两重性?
 
.理由是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

将某植物细胞置于大于该细胞液浓度的硝酸钾溶液中,一段时间后在显微镜下观察,发现该细胞未发生质壁分离,其原因可能是该细胞(  )
①为死细胞  ②为根尖分生区细胞   ③大量吸水  ④大量失水  ⑤质壁分离后又自动复原.
A、①②③B、③④⑤
C、②③⑤D、①②⑤

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