分析 据图分析:图甲中的生物膜能够吸收光能,说明为类囊体膜.图乙是不同温度和不同光照强度对植物光合作用的影响曲线图.据此分析作答.
解答 解:(1)图甲中的生物膜能够吸收光能,说明为类囊体膜.类囊体膜上有与光合作用有关的色素和酶是区别其与其他生物膜原因.据图分析,合成ATP的直接动力来自于H+的跨膜运输.
(2)图甲类囊体中产生的O2需经过,类囊体膜1层,叶绿体膜2层膜,线粒体两层膜,共5层膜才能被呼吸作用消耗.
(3)据图乙分析,该实验的自变量是温度、二氧化碳浓度和光照强度,因变量是光合作用强度,所以目的是探究不同温度、二氧化碳浓度和不同光照强度对植物光合作用的影响.
(4)据图乙分析,由于光照较弱时,30℃时植物光合作用强度与20℃相等,但30℃时植物呼吸作用强度高于20℃,所以大棚温度为30℃时,植物的净光台速率比20℃要低.
故答案为:
(1)类囊体膜 膜上有色素和光合酶 H+的跨膜运输
(2)5
(3)探究不同温度和不同光照强度对植物光合作用的影响
(4)光照较弱时,30℃时植物光合作用强度与20℃相等,但30℃时植物呼吸作用强度高于20℃
点评 本题结合图示主要考查光合作用的过程及影响光合作用的因素,意在强化学生对光合作用的相关知识的理解与掌握.题目难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有的生物具有共同的祖先 | B. | 所有的生物结构和功能相同 | ||
C. | 所有的生物遗传物质相同 | D. | 以上叙述都错误 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分离叶绿体中的色素时,不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同 | |
B. | 用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程 | |
C. | 观察叶片细胞的叶绿体时,先在低倍镜下找到叶片细胞再换高倍镜观察 | |
D. | 1%醋酸洋红溶液可使人口腔上皮细胞的细胞核呈红色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
编号 | 液体 | 与光源的距离 (厘米) | 叶片数 | 上浮叶片数 |
A | 蒸馏水20毫升 | 30 | 10 | |
B | 富含14CO2的蒸馏水20毫升 | 30 | 10 | |
C | 富含14CO2的蒸馏水20毫升 | 40 | 10 | |
D | 富含14CO2的蒸馏水20毫升 | 50 | 10 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1实验验证了生长素的极性运输是主动运输 | |
B. | 图2如探究蚕豆幼苗的生长与单侧光的关系,用②和④两个装置进行实验 | |
C. | 图3幼苗横置后,根的弯曲生长体现了生长素作用具有两重性 | |
D. | 图4表明不同浓度的生长素作用于同一器官,引起的作用效果一定不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 研磨叶片时加入少量的碳酸钙,有助于研磨更充分 | |
B. | 使用定性滤纸过滤研磨液 | |
C. | 将干燥处理过的定性滤纸条用于层析色素 | |
D. | 在划出一条滤液细线后,紧接着重复划线2~3 次 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大肠杆菌在拟核区转录信使RNA | |
B. | 乳酸杆菌在细胞质基质中产乳酸 | |
C. | 醋酸菌主要在线粒体中进行有氧呼吸 | |
D. | 酵母菌主要以出芽方式进行生殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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