精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】内环境的稳态是维持机体正常生命活动的必要条件,下列叙述错误的是( )

A.组织液中部分物质会通过淋巴循环回到血浆

B.体内细胞参与了内环境的形成和维持

C.内环境中葡萄糖氧化分解给生物体提供能量,有利于生命活动的进行

D.某人在沙漠中多日滴水未进,体内抗利尿激素分泌会增加,内环境渗透压可能发生大幅度变化

【答案】C

【解析】

试题分析:体液包括细胞内液和细胞外液,内环境主要由血浆、组织液和淋巴等细胞外液组成,其中血浆是血细胞直接生存的环境;组织液是组织细胞直接生存的环境;淋巴是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境.内环境稳态的维持是机体进行正常生命活动的必要条件.

解:A、组织液中大部分物质直接渗回血浆,少数通过淋巴循环回血浆,A正确;

B、细胞一般在血浆或是组织液中,同时细胞产生的代谢产物(比如水、二氧化碳等)有些是内环境不可缺少的成分,因此说细胞也参与形成与维持内环境,B正确;

C、葡萄糖氧化分解发生在细胞内,而不是内环境中,C错误;

D、在沙漠中多日滴水未进,会使细胞外液渗透压升高,体内抗利尿激素分泌增加,内环境渗透压可能发生大幅度变化,D正确.

故选:C.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于免疫细胞的叙述,错误的是( )

A.淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞

B.血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞

C.吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞

D.浆细胞通过胞吐作用分泌抗体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在探究生物的遗传物质和遗传规律的漫长岁月中,众多学者做出了卓越贡献.下列说法中,正确的是( )

A.萨顿运用“假说﹣﹣演绎法”提出了基因在染色体上

B.克里克最先预见了遗传信息传递的一般规律,并将其命名为“中心法则”

C.格里菲思的“肺炎双球菌的转化实验”,最早证实了DNA是遗传物质

D.蔡斯等人用“噬菌体侵染细菌的实验”,使人们确信DNA是主要的遗传物质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】水是生命之源,下列关于生物体内水的叙述中正确的是( )

A. 参与运输营养物质和代谢废物的水是自由水

B. 自由水与结合水的比例和新陈代谢的强弱关系不大

C. 肽键的断裂、ATP的形成、基因的表达过程均有水的产生

D. 在洋葱根尖细胞中能产生水的细胞器有线粒体、叶绿体、核糖体等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】诗句“野火烧不尽,春风吹又生”所描绘的现象,属于生物群落的是( )

A.水平结构 B.垂直结构 C.初生演替 D.次生演替

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞结构和功能的叙述,错误的是( )

A.性激素主要是由内质网上的核糖体合成

B.囊泡可以由内质网向高尔基体转运

C.膜蛋白的形成与核糖体、内质网、高尔基体有关

D.内质网既参与物质合成,也参与物质运输

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究发现在促进生长的浓度范围内,相同浓度的生长素类似物A和吲哚乙酸(IAA)的促进作用不同.为了探究生长素类似物A和IAA的促进作用是否存在差异,实验小组同学以小麦胚芽鞘为材料进行了如下实验.

(1)实验步骤:

第1步:取生长状况完全相同的小麦胚芽鞘若干,并切去尖端4mm,然后浸入蒸馏水中1h.

第2步:选取处理过的胚芽鞘,每10条为一组分别放入 浓度的生长素类似物A溶液(甲组)和IAA溶液(乙组)中.

第3步:避光且温度保持在25℃条件下培养24h后,逐一测量切段长度,并求两组胚芽鞘长度的

(2)预测实验现象并得出结论:

①若 ,说明生长素类似物A促进生长的作用大于IAA.

②③…略

(3)实验分析:

①实验中要切去胚芽鞘尖端的原因是 ,将切段浸泡在蒸馏水中的目的是

②每组胚芽鞘要10条,而不是1条的原因是

③如果用一系列浓度梯度的IAA溶液处理去掉尖端的胚芽鞘,发现有两个不同浓度的IAA培养液培养的胚芽鞘的平均长度相同,请根据生长素作用的特性,解释产生这种结果的原因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】葡萄糖在细胞质内分解至丙酮酸的过程中,下列叙述正确的是( )

A. 在线粒体中进行的无氧呼吸

B. 需在有氧条件下进行

C. 不产生CO2

D. 反应速度不受温度影响

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】

1)将花生子叶切片,选用苏丹进行染色,在滴加清水盖上玻片前用 洗去浮色.在显微镜下观察脂肪滴呈现出 色.

2)在花生种子萌发后,进行探究实验.

(一)实验课题:探究花生子叶对幼苗生长的影响.

(二)实验材料:胚根长出2﹣3mm,种皮涨破的花生种子.

(三)实验步骤:

对花生种子进行处理:

A组:保留两片子叶 B组:保留一片子叶 C组:保留半片子叶 D组:去除两片子叶

将处理后的各组种子分别种在盛有培养基的塑料杯中.

每天定时浇水,观察和记录实验结果.

(四)实验结果:萌发3周后结果如下表.

组别

株高(cm

根长(cm

叶片数

A

10.1

18.25

26

B

7.2

14

19

C

5.1

11

14

D

0.8

3.8

9

不同处理对花生幼苗生长的影响

(五)实验结论:略.

本实验的自变量是 ,对照组是

实验步骤中的每组处理和对照均要设置 实验,目的是

实验中应该控制的无关变量有

实验结果表明

查看答案和解析>>

同步练习册答案