分析 据图分析:图示为血糖调节示意图,其中激素a作用于肝脏,能升高血糖浓度,应该是胰高血糖素,由胰岛A细胞分泌;激素b能降低血糖浓度,应该是胰岛素,由胰岛B细胞分泌.据此答题.
解答 解:(1)由以上分析可知,激素a是胰高血糖素,由胰岛A细胞分泌,激素b是胰岛素,由胰岛B细胞分泌.
(2)在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作,这种调节方式叫做反馈调节,血糖平衡的调节是反馈调节.胰高血糖素升高血糖,胰岛素降低血糖,是拮抗关系.
(3)Ⅰ型糖尿病是胰岛素分泌不足引起的,胰岛素的不足是蛋白质,经过消化系统会被分解,所以应当通过注射治疗.正常人的血糖浓度为80-120ml/dl,血糖持续大于180ml/dl,一部分血糖通过尿液排出体外,据此推测此人可能患糖尿病.
(4)Ⅱ型糖尿病患者的胰岛素抵抗,抗体与胰岛B细胞膜上的葡萄糖受体结合,导致胰岛B细胞对葡萄糖浓度上升的敏感度降低,导致胰岛素分泌减少.
故答案为:
(1)胰岛A细胞 胰岛B细胞 (顺序不能颠倒)
(2)反馈 拮抗
(3)注射 摄取(利用和储存)葡萄糖 糖尿病
(4)降低 减少
点评 本题结合血糖调节示意图,考查血糖调节的相关知识,要求考生识记血糖调节的具体过程,掌握胰岛素和胰高血糖素的分泌细胞、具体作用及相互关系,能准确判断图中激素的名称,再结合所学的知识答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南三门峡市高二上学期入学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
研究发现两种现象:①动物体内的B细胞受到抗原刺激后,在物质甲的作用下,可增殖、分化为浆(效应B)细胞;②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后,此动物对这种细菌具有了免疫能力。则这两种物质中 ( )
A.甲是抗体,乙是抗原
B.甲是抗体,乙是淋巴因子
C.甲是淋巴因子,乙是抗原
D.甲是淋巴因子,乙是抗体
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
细胞I | 细胞II | 物质E | 物质F | |
A | 下丘脑细胞 | 垂体细胞 | 促性腺激素释放激素 | 受体 |
B | 效应T细胞 | 病原体 | 抗体 | 抗原 |
C | 甲状腺细胞 | 垂体细胞 | 甲状腺激素 | 受体 |
D | 传出神经元 | 传入神经元 | 神经递质 | 受体 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养而获得 | |
B. | 二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株 | |
C. | 植物组织培养过程中可发生染色体畸变、基因突变、基因重组 | |
D. | 愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是否有相应的性状 | B. | 是否能检测到标记基因 | ||
C. | 是否有抗生素抗性 | D. | 是否能分离到目的基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 适量的盐 | B. | 12%左右的酒 | C. | 香辛料 | D. | 以上全部 |
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