分析 根据题意分析,植物的Rubisco酶具有两方面的作用:当CO2浓度较高时,该酶催化C5与CO2反应,生成C3,C3在ATP和[H]的作用下完成光合作用;当O2浓度较高时,该酶催化C5与O2反应,产物经一系列变化后到线粒体中会产生CO2,这种植物在光下吸收O2产生CO2的现象称为光呼吸.
解答 解:(1)Rubisco酶的存在场所为叶绿体基质,其“两面性”与酶的专一性相矛盾.
(2)在较高CO2浓度环境中,Rubisco酶所催化反应的产物是C3(或三碳化合物),该产物完成光合作用还需要ATP和[H].
(3)夏季中午,水稻会出现“光合午休”,此时光合作用速率明显减弱,而CO2释放速率明显增强,其原因是气孔关闭,二氧化碳浓度较低,氧气浓度较高,光呼吸增强.
(4)温度降低,酶活性减弱,光呼吸减弱的同时光合作用也减弱,达不到增加作物产量的目的,因此不能通过①适当降低温度来提高农作物产量.
(5)光呼吸与暗呼吸的不同有:光呼吸需要光,暗呼吸有光无光均可;光呼吸的场所为叶绿体和线粒体,暗呼吸的场所为细胞质基质和线粒体.
故答案为:
(1)叶绿体基质 专一性
(2)C3 ATP和[H]
(3)气孔关闭,CO2浓度较低,O2浓度较高,光呼吸增强
(4)①温度降低,酶活性减弱,光呼吸减弱的同时光合作用也减弱,达不到增加作物产量的目的
(5)光呼吸需要光,暗呼吸有光无光均可;光呼吸的场所为叶绿体和线粒体,暗呼吸的场所为细胞质基质和线粒体
点评 本题属于信息题,主要考查了光呼吸和暗呼吸的有关知识,意在考查考生的分析能力、理解能力以及能够运用所学知识解决问题的能力,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | (2)-(4)-(3)-(1) | B. | (2)-(3)-(1)-(5)-(4) | C. | (2)-(4)-(1)-(3) | D. | (3)-(4)-(2)-(2) |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
光合速率与呼吸速率相等时光照强度(千勒克司) | 光饱和时光照强度(千勒克司) | 光饱和时CO2吸收量 (mg/100cm2叶•小时) | 黑暗条件下CO2释放量 (mg/100cm2叶•小时) | |
A植物 | 1 | 3 | 11 | 5.5 |
B植物 | 3 | 9 | 30 | 15 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经冲动在神经纤维上双向传导,在突触处单向传递 | |
B. | 突触后膜上会发生“电信号--化学信号--电信号”的转变过程 | |
C. | 反射活动中需要神经递质参与兴奋的传递 | |
D. | 刺激以电信号的形式在整个反射弧中进行传导 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鉴定还原糖时,要在加入相应试剂甲液摇匀后,再加乙液 | |
B. | 用于鉴定还原糖的甲液和乙液可直接用于蛋白质的鉴定 | |
C. | 脂肪的鉴定需要借助显微镜才能看到被染色的脂肪微粒 | |
D. | 用于鉴定蛋白质的试剂A液和B液混合均匀后,再加入到样品试管中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 群落的丰富度是指群落的多少 | |
B. | 群落的丰富度是指群落中物种数目的多少 | |
C. | 群落中动物的数目越多,丰富度就越大 | |
D. | 草原生物种类较多,丰富度大 |
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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江哈六中高三下押题卷(一)理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为人体细胞核内转录过程,相关说法正确的是
A.启动该过程必需的有机物①和胰岛素、生长激素一样与双缩脲试剂反应均呈紫色
B.⑤和ATP中所含有的五碳糖都是核糖
C.在合成人体该过程消耗的ATP时所需能量可由淀粉、蛋白质、脂肪氧化分解提供
D.核内形成的④需通过两层生物膜才能与细胞质中的核糖体结合
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省太原市高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图的4个家系,黑色是遗传病患者,白色为正常或携带者,下列有关叙述正确的是
A.可能是常染色体隐性遗传的家系是甲、乙、丙、丁
B.家系乙中患病男孩的父亲一定是该病携带者
C.肯定不是红绿色盲遗传的家系是甲、丙、丁
D.家系丁中这对夫妇再生一个正常女儿的几率是25%
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