A. | 克隆技术利用了动物细胞核的全能性 | |
B. | 核供体相同的克隆动物之间若进行器官移植,则会发生免疫排斥反应 | |
C. | 代孕母牛与所获得的克隆牛之间不存在真正意义上的亲子代关系 | |
D. | 该过程体现的方法为拯救濒危动物提供了一种新思路 |
分析 1、将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中,使其重组并发育成一个新的胚胎,这个新的胚胎最终发育为动物个体,核移植得到的动物称克隆动物.
2、应用:①加速家畜遗传改良进程,促进良畜群繁育;②保护濒危物种,增大存活数量;③生产珍贵的医用蛋白;④作为异种移植的供体;⑤用于组织器官的移植等.
解答 解:A、克隆技术利用了动物细胞核的全能性,A正确;
B、核供体相同的克隆动物之间若进行器官移植,不会发生免疫排斥反应,B错误;
C、由于克隆牛不含有代孕母牛的任何遗传物质,因此代孕母牛与所获得的克隆牛之间不存在真正意义上的亲子代关系,C正确;
D、该过程体现的方法为拯救濒危动物提供了一种新思路,D正确.
故选:B.
点评 本题考查了细胞工程的有关知识,要求考生能够掌握细胞核移植技术的应用,以及克隆动物的遗传特点,能够结合选项准确判断.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 具有核糖体,其形成与核仁有关 | |
B. | 遗传物质是RNA,只位于拟核区 | |
C. | 能产生可遗传变异,其来源只有基因突变 | |
D. | 与R型菌相比,S型菌不易受宿主正常防护机制的破坏 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大肠杆菌 | B. | T4噬菌体 | C. | 酵母菌 | D. | 大肠杆菌质粒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 假说--演绎法 假说--演绎法 类比推理 | |
B. | 假说--演绎法 类比推理 类比推理 | |
C. | 假说--演绎法 类比推理 假说--演绎法 | |
D. | 类比推理 假说--演绎法 类比推理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞内自由水与结合水的转化 | |
B. | 细胞分裂过程中,染色质与染色体的转化 | |
C. | 在肺炎双球菌转化实验中,R型菌与S型菌的转化 | |
D. | 在叶肉细胞内,有机物与无机物的转化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ZFNs识别特定DNA序列的原理是碱基互补配对 | |
B. | ZFNs可以使双缩脲试剂出现紫色反应 | |
C. | ZFNs对DNA的特异性切割由锌指蛋白定位 | |
D. | ZFNs主要用于基因工程中的“基因剪刀” |
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