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【题目】下列关于种群、群落和生态系统的叙述,正确的是

A. 对动物种群密度的调查,只能用标志重捕法

B. 生物圈长期维持正常功能,需要从外界获得物质补给

C. 一棵树上不同高度的喜鹊巢,反映了动物群落的垂直结构

D. 大气中的二氧化碳的含量有着明显的昼夜变化和季节变化

【答案】D

【解析】对动物种群密度的调查,常采用标志重捕法对于一些活动能力弱、活动范围小的动物也可采用样方法调查其种群密度,例如跳蝻等,故A项错误;生物圈不需要从外界获得任何物质补给就能长期维持其正常功能,B项错误;一棵树上不同高度的喜鹊巢,属于同一种群,不能反映动物群落的垂直结构,C项错误;大气中CO2含量有明显的昼夜变化和季节变化,D项正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图l和图2均表示某生态系统相关内容模式图,请据图分析回答:

1若图l表示生态系统中的碳循环,则B代表的成分是 ,碳在过程中以CO2的形式进行传递的是 ,生态系统的功能除物质循环外还有

2如果由于某种因素使得生产者短时间内大量减少,但一段时间后又恢复到原有水平,说明该生态系统具有一定的_______能力,其基础是 。如果去掉图1中的箭头,用该图表示生态系统中的食物网,其中A、B、C和D都只代表一个物种,则图中共有 条食物链,其中A和D的关系是 。若在该食物网中A的能量1/2来自B,D的能量1/2来自B,按10%的能量传递效率,A获得mkJ的能量,则消耗B kJ。

3图2表示能量流经第二营养级的过程,那么图中F代表 的能量。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】

下列实例与其体现的主要生态工程原理对应正确的是

A.合理放牧协调与平衡

B.天然混合林物质循环再生原理

C.农作物合理密植物种多样性原理

D.无废弃物农业整体性原理

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲、乙为两种不同的病毒,经人工重建形成杂种病毒丙’,用丙病毒侵染植物细胞,在植物细胞甲、乙为两种不同的病毒,经人工重建形成杂种病毒丙’,用丙病毒侵染植物细胞,在植物细胞内增殖后产生的新一代病毒就是A,B,C,D中的

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于糖类的叙述,正确的是

A. 腺苷与核酶含有相同的单糖

B. 葡萄糖中氧原子的相对含量低于脂质

C. 蔗糖的元素组成与碳反应生成的三碳糖相同

D. “检测生物组织中的糖类”实验中用本尼迪特试剂检测梨汁中含麦芽糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示多种植物激素对黄瓜幼苗生长的调节作用,据图判断下列说法不正确的是(

A.①②③代表的植物激素分别是赤霉素、生长素、乙烯

B.激素①②③在促进幼苗生长过程中具有协同作用

C.a浓度的激素②抑制细胞伸长、b浓度的激素②促进细胞伸长,激素②的作用具有两重性

D.在幼苗生长过程中,除了图中的激素①②③外还有其他植物激素的作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】抗VD佝偻病是X染色体显性遗传病,下列哪项不是该病的遗传特点

A.患者女性多于男性 B.男性患者的女儿全部发病

C.患者的双亲中至少有一个患者 D.母亲患病,其儿子必定患病

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是关于人体内环境稳态调节的示意图,下列相关说法中,错误的是(

A.甲、乙表示体液调节和免疫调节,三种调节方式中,神经调节占主导地位

B.内环境的稳态指的是理化性质和成分的相对稳定状态

C.丙、丁可以表示温度和酸碱度

D.酶属于影响稳态的因素

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在果汁中加入果胶酶的目的是

A.使榨取果汁变得更容易,并使果汁澄清 B.增加果汁的粘稠度

C.增加果汁的营养成分 D.分解纤维素

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