分析图示,回答有关问题。
(1)图中B是________,F是________,G是________。
(2)1个A与C有两种比例关系:________和________,每个C含有________个D,每个D可以由________个E组成。
(3)D与A的位置关系是________。
(4)从分子水平看,D与C的关系是________。
(5)C的基本组成单位是图中________。D的主要载体是图中的________,除此之外,________和________中的D也可由亲代传递给子代。
(6)在E构成的链中,与1分子G相连接的有________分子的F和________分子的H。
(7)遗传信息是D中________排列顺序。
(8)生物的性状遗传主要通过A上的________传递给后代,实际上是通过________的排列顺序来传递遗传信息。
答案:(1)蛋白质;含氮碱基;脱氧核糖
(2)1∶1;1∶2;许多;成百上千
(3)D在A上呈线性排列
(4)D是有遗传效应的C片段
(5)E;A;线粒体;叶绿体
(6)1;2
(7)碱基的特定
(8)基因(D);碱基
解析:本题主要考查染色体和DNA及基因的关系。DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸,它是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基构成的;基因是有遗传效应的DNA片段;染色体是遗传物质DNA的主要载体。一条染色体上通常含有一个DNA分子,在间期DNA复制后,每条染色体上含有两个DNA分子,一个DNA分子上有很多个基因,一个基因由成百上千个脱氧核苷酸构成。
科目:高中生物 来源:2011届江苏省泰州中学高三上学期期中考试生物试题 题型:综合题
请你解读与酶有关的图示、曲线:
(1)图1和图2是与酶的特性相关的图示.请回答下列问题
图1和图2分别表示了酶具有 的特性。
(2)图3是与酶活性影响因素相关的曲线,请分析回答:
当pH从5上升到7,酶活性的变化过程是____________; 从 图示曲线我们还可以得出的结论是 。
(3)图4和图5是底物浓度和酶浓度对酶促反应的影响曲线,请分析回答:
图4中A点后酶促反应的速率不再增加,其限制性因素主要是 。从图5可以得出的结论是:在底物足量条件下,______。
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科目:高中生物 来源:2011届江西省吉安三中高三上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
请你解读与酶有关的图示、曲线:
(1)图1和图2是与酶的特性相关的图示。请回答下列问题
图1和图2分别表示了酶具有_____ 、 的特性。
洗衣服中加有A,洗涤效果更好,控制其合成的直接模板主要分布在细胞的_____ 中。
(2)图3是与酶活性影响因素相关的曲线,请分析回答:
当pH从5上升到7,酶活性的变化过程是________ ____;从图示曲线我们还可以得出的结论 。
(3)图4和图5是底物浓度和酶浓度对酶促反应的影响曲线,请分析回答:
图4中A点后酶促反应的速率不再增加,其限制性因素主要 。
从图5可以得出的结论是:在底物足量条件下, 。
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科目:高中生物 来源:2011届福建省三明一中高三上学期期中考试生物卷 题型:综合题
(7分)请你解读与酶有关的图示、曲线:
(1)图1和图2是与酶的特性相关的图示.请回答下列问题
图1和图2分别表示了酶具有______、______的特性。控制酶合成的直接模板主要分布在细胞的______中。
(2)图3是与酶活性影响因素相关的曲线,请分析回答:
当pH从5上升到7,酶活性的变化过程是______;从图示曲线我们还可以得出的结论是______。
(3)图4和图5是底物浓度和酶浓度对酶促反应的影响曲线,请分析回答:
图4中A点后酶促反应的速率不再增加,其限制性因素主要是______。从图5可以得出的结论是:在底物足量条件下,____________。
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科目:高中生物 来源:江苏省南京市2010届高三第二次模拟考试(生物) 题型:综合题
(7分)请你解读与酶有关的图示、曲线:
(1)图1和图2是与酶的特性相关的图示.请回答下列问题
图1和图2分别表示了酶具有______的特性。洗衣服中加有的A,之所以能够耐酸碱.忍受表面活性剂和较高温度.是因为通过______精心设计改造生产出来的;控制其合成的直接模板主要分布在细胞的______中.
(2)图3是与酶活性影响因素相关的曲线,请分析回答:
当pH从5上升到7,酶活性的变化过程是____________;从图示曲线我们还可以得出的结论是______.
(3)图4和图5是底物浓度和酶浓度对酶促反应的影响曲线,请分析回答:
图4中A点后酶促反应的速率不再增加,其限制性因素主要是______。从图5可以得出的结论是:在底物足量条件下,______。
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