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    一科技小组设计了一个研究光合作用过程的实验，实验前溶液中加入NADP（能与[H]结合形成NADPH，为[H]的载体）、ADP、磷酸盐和叶绿体。实验初照光，但无供应，一段时间后，移到黑暗处并供应充足的。实验过程中不断测定计算有机物合成率，用此数据绘制成曲线下图。

    　　

    （1）请用已有的光合作用知识解释形成曲线的原因：

    AB段：________BC段：________CD段：________

    （2）该曲线说明光反应与暗反应的关系是________。

    答案：
    解析：

    　　（1）AB段是在有光但无条件下进行的，因此光反应顺利进行，而暗反应受阻，故有机物合成率很低,BC段虽无光，但有及光反应产生的ATP、NADPH，故随时间的推移有机物合成率大幅度提高,CD段由于光反应产生的ATP、NADPH越来越少，虽有，无ATP、NADPH，有机物合成率迅速下降

    　　（2）光反应和暗反应是相辅相成的，光反应为暗反应提供了物质[H]和能量ATP，暗反应是在光反应的基础上进行的。从光合作用的过程看，光合作用必须要有光和才能完成。无、有光，光反应能进行，而暗反应受阻；但只要有ATP、[H]和，即使无光，暗反应也可进行。因此光和是影响光合作用的两个重要条件


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    科目：高中生物 来源：读想用　高二生物（上） 题型：022

    一科技小组设计了一个研究光合作用过程的实验，实验前溶液中加入ADP、磷酸盐、叶绿体等，实验时按图所示控制条件进行，并不断测定有机物合成率。用此数据绘成曲线。

    (1)

    请你用已学的光合作用知识，解释图中曲线形成的原因：①AB段________；②BC段________；③CD段________。

    (2)

    该曲线说明光反应与暗反应的关系是________。

    (3)

    实验中加入磷酸盐的目的是________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2008年淮南模拟）生物科技活动小组的同学将重量相等、生长良好的水稻和菠菜幼苗放入具有营养液的瓶内进行无土栽培实验。营养液由同一种配方的矿质元素溶于自来水中制成。把栽有菠菜和水稻的瓶子平均各分为A、B、C三组，各组的管理和生长状况如下表：（各组的其他实验条件相同）?

    实验组

    管理

    水稻生长状况

    菠菜生长状况

    A

    营养液每天一换

    好

    好

    B

    营养液每7天一换

    好

    较差

    C

    营养液每15天一换

    较差

    差

    请分析回答下列问题：?

    （1）对A组换下来的营养液成分进行分析，发现水稻吸收的Si多，而菠菜吸收的Ca多，原因是       。?

    （2）B组中的水稻与菠菜相比，水稻生长好的原因是其根                          。?（3）某同学突然发现加入营养液的矿质元素中不含Cu等必需元素，A组植物仍能很好生长，你认为可能的原因是                                             。?

    （4）一同学推测，C组菠菜生长差是因为缺少矿质元素造成的。便设计了如下实验：将C组菠菜分为两等份，一份栽培在新换的营养液中，并且营养液每天一换；另一份仍栽培在原瓶的培养液中。一段时间后，根据菠菜在新换的营养液中生活是否良好来验证实验假设。此同学的实验设计是否正确？请说明原因。?

    （5）经实验验证C组培养液中不缺乏矿质元素。于是一同学推测C组中水稻生长较差，是因培养液缺氧引起的。请你设计一个验证实验，写出实验步骤和实验预期。?

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    （08泉州一中二模）（22分）用所学生物学知识回答下列问题：

    （一）某古树上有红蜘蛛、蚜虫、草蛉、七星瓢虫、麻雀、花喜鹊六种动物，它们之间的关系是：七星瓢虫、草蛉捕食红蜘蛛、蚜虫：红蜘蛛、蚜虫以植物的各器官为食物；花喜鹊、麻雀以草蛉、红蜘蛛、蚜虫为食。请回答：

    （1）从生物因素方面分析，花喜鹊和七星瓢虫属于                   关系。

    （2）某生物科技小组的同学为了保护古树，在古树上额外多放了一些古树上已有的一种小虫子，这种小虫子最有可能是上述动物中的哪一种?               。增放这种小虫有什么好处？                             。请在下面的方框中写出该小虫为最高营养级的食物链：                                。

    （3）上述所列生物及其生活的无机环境能否构成一个生态系统？                         为什么?                                                               。

    （二）已知在促进生长的浓度范围内，浓度相同时，生长素类似物萘乙酸(NAA)促进扦插枝条生根的作用大于吲哚乙酸(IAA)。为了验证NAA和IAA的这种差异，可根据给出的实验材料设计实验并预测实验结果。

    (1)实验材料：相同浓度的NAA和IAA溶液(均能正常促进枝条生根)，去芽的扦插枝条若干。

    (2)实验步骤：

    ①取大小、数量及生长状态均相同的去芽扦插枝条分为                      。

    ②用适量的NAA溶液处理A组扦插枝条的形态学下端，                      ，其他条件相同且适宜。

    ③培养一段时间后，观察上述扦插枝条的生根数量。

    （3）预测实验结果：                      。

    （4）上述实验中，为什么选用的实验材料为去芽的扦插枝条?                      。

    （5）在进行扦插枝条生根实验时，一般需要剪去扦插枝条上的一部分叶片，其主要目的是为了减少                      。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    (07郑州市三检)（23分）请按要求回答下列问题：

    （一）我国科技工作者鲍文奎将普通小麦与黑麦杂交，培育出了自然界中没有的作物――小黑麦。普通小麦与黑麦杂交，得到的子一代是不育的。用秋水仙素处理子一代幼苗后，就能得到可育的八倍体小黑麦。

    ①普通小麦与黑麦杂交，子一代不育是因为小麦与黑麦之间存在着                  ，根本原因是子一代的体细胞中                         ，所以不能形成正常配子。

    ②现在应用细胞工程的方法，先用酶解法得到原生质体，然后用             作促融剂，诱导二者的原生质体融合，得到               ，再经植物组织培养，也能得到可育的八倍体小黑麦。这种方法最突出的优点是                                  。

    （二）现有纯种红色果肉和纯种黄色果肉两个番茄品种，红星中学生物兴趣小组想通过实验探究这一对性状是由细胞核基因控制，还是由细胞质基因控制。他们进行的实验及其结果如下：

    多组♀红色果肉×♂黄色果肉，当年收获的番茄均为红色果肉；

    多组♀黄色果肉×♂红色果肉，当年收获的番茄均为黄色果肉。

    于是，该小组认为番茄果肉颜色的遗传是由细胞质基因控制的。你是否同意他们的观点，说明理由。

     

    （三）现有一批基因型都相同的黄色圆粒豌豆种子（黄色、绿色分别由Y和y基因控制，圆粒、皱粒分别由R和r基因控制，籽粒的颜色和形状均是子叶表现的性状）。实验中学生物兴趣小组准备以这些豌豆种子和另一些黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的豌豆种子作实验材料，来探究这些黄色圆粒豌豆种子具体的基因组成。第一组计划用单倍体育种方法进行实验，第二组计划用测交法进行实验，第三组的同学认为前两组的实验方案较为烦琐，于是设计了一个更加简便易行的实验方案。如果你是第三组的成员，请按要求完成下列实验方案：

    （1）课题名称：                                。

    （2）探究方法：                                。

    （3）实验步骤：

    ①取所需种子播种并进行苗期管理。

    ②植株开花时，                                 。

    ③收集每株植株所结种子进行统计分析。

    （4）预期实验现象及结论：

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